Cristina Villalonga-Gómez

Doctora en Comunicación y Educación en Entornos Digitales, Máster en Comunicación y Educación en la Red y Máster en Redes Sociales y Aprendizaje Digital por la UNED y Licenciada en Periodismo por la Universidad Autónoma de Barcelona. Su actividad profesional e investigadora gira en torno a dos ejes: el desarrollo de competencias mediáticas y digitales en contextos educativos y los métodos de enseñanza y estrategias de aprendizaje en entornos virtuales e híbridos. Es miembro del Grupo en Cognición, Educación y Diferencias Individuales (CEDI) en la Universidad Nebrija y colaboradora del Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital (GICID) de la Universidad de Zaragoza. En cuanto a la docencia, imparte asignaturas relacionadas con el mismo ámbito, las competencias digitales y mediáticas y la pedagogía digital.

Como Directora de Global Campus Nebrija, la unidad de Educación digital de la Universidad Nebrija, ha diseñado e implementado un modelo educativo centrado en metodologías activas, el aprendizaje colaborativo y la construcción dialógica del conocimiento. Además, en este marco, ha puesto en marcha un programa de formación al profesorado enfocado al desarrollo de competencias digitales y mediáticas, la implementación de la tecnología LMS en el marco de la universidad, un proceso de seguimiento de la calidad de las metodologías docentes virtuales, la elaboración de contenidos académicos digitales, la integración de tecnologías educativas y la definición de roles para la enseñanza y el aprendizaje digital. Además, ha liderado la implementación de un modelo de enseñanza híbrido en la Universidad Nebrija, galardonado con el Premio Leading Change en los Blackboard Catalyst Awards 2021. Es representante de la Universidad Nebrija en el Grupo de Trabajo en Formación Online y Tecnología Educativa (FOLTE) de la Sectorial CRUE-TIC, colaborando en proyectos relacionados con la Competencia Digital Docente y la Formación EdTech.