Mireia Usart Rodríguez

Profesora lectora en métodos de investigación y diagnóstico en educación en el Departamento de Pedagogía de la Universidad Rovira i Virgili (URV). Licenciada en Física (Universidad de Barcelona), certificado de aptitud pedagógica en matemáticas (Universitat Politècnica de Catalunya), Máster y Doctora en Educación y TIC (Universitat Oberta de Catalunya). Obtuvo una beca post-doctoral Martí i Franquès en la Universidad Rovira i Virgili (2018-2020). Es miembro del grupo de investigación reconocido ARGET desde 2018. Es coordinadora académica del máster interuniversitario en tecnología educativa, dirigiendo tesis doctorales en el campo de la robótica educativa. También ha participado como investigadora en numerosos proyectos de I+D+i europeos y españoles desde 2011. Actualmente lidera el proyecto internacional MindGAP (LCF/PR/SR19/52540001), financiado por la Fundación La Caixa, sobre la brecha digital de género en educación en España. Ha sido invitada a distintas conferencias internacionales como ponente en el campo de la competencia digital de docentes y alumnado. Es autora de informes sobre tecnología educativa para el contexto catalán y coautora de más de 30 artículos en revistas científicas de impacto en el ámbito de las simulaciones educativas y la competencia digital. Es miembro del consejo editorial de distintas revistas y editora ejecutiva de UTE Teaching & Technology.

Palabras clave: tecnología educativa, metodología cuantitativa, competencia digital, género, robótica educativa, simulaciones