Professeure de philosophie, formatrice pédagogie/connaissance du système éducatif, Université de Montpellier

Après avoir enseigné la philosophie en lycée pendant dix ans, Sylvie Jouan a intégré la formation des futurs professeurs des écoles, en milieu rural d'abord où elle a fait l'expérience des classes à plusieurs cours en Lozère, puis à Montpellier.
Ses recherches portent sur les réticences à l'égard du multiâge, sur l'enseignement mutuel, et plus généralement sur l'histoire et les persistances contemporaines du modèle pédagogique de la classe homogène (Doctorat en cours à l'Université de Lyon 2, laboratoire ECP).

Publications:

- JOUAN S. (2015), La classe multiâge d’hier à aujourd’hui, archaïsme ou école de demain ? Issy les Moulineaux : ESF.

- JOUAN S. (2018), « Retour sur la querelle des méthodes pédagogiques au XIXème siècle : une analyse de l’argumentaire critique contre l’enseignement mutuel », Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle 2018/1 (Vol. 51), p. 87-109.

Experience

  • –present
    Professeure de philosophie, formatrice en pédagogie, Université de Montpellier