Aux États-Unis, les enfants sont de plus en plus exposés à la violence. Et développent des sentiments de peur et d’insécurité.
Disiplin ilmiah, gaya jurnalistik
Artikel-artikel mengenai adolescents
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La construction de son identité qui caractérise la période de l’adolescence passe aujourd’hui, immanquablement, par les réseaux sociaux. Les enjeux psychiques ne sont pas minces.
Une nouvelle étude britannique suggère que le temps passé devant les écrans d’ordinateur ou de télévision a un impact direct sur les résultats scolaires. Et cela ne va pas en s’arrangeant…
Les « digital natives » n’existent pas, et ils souhaitent bien nous le faire savoir. Grandir connectés leur en donne l’occasion. Écoutons-les.
Kontributor teratas
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Professor, management, marketing, IÉSEG School of Management
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Sociologue du genre, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Cheffe de rubrique Education, The Conversation France
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Maîtresse de conférence en psychologie - HDR, Université de Lille
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Président (Chief Exploration Officer), Learning Planet Institute (LPI)
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Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication, membre du CREM, Université de Lorraine
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Professeure des Universités en Sciences de l’Information et de la Communication, Université de Lorraine
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Sociologue, Université de Bordeaux
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Professeur des universités en sciences de l'éducation, Faculté d'éducation, Université de Montpellier
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Professeur des sciences de l'information et de la communication, Auteurs historiques The Conversation France
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Chercheur en sciences sociales et épistémologie de la santé mentale au Centre de recherche médecine, sciences, santé, santé mentale, société (CERMES3), Centre national de la recherche scientifique (CNRS)
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Professor, Canada Research Chair in Determinants of Child Development, Owerko Centre at the Alberta Children’s Hospital Research Institute, University of Calgary
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Professeur de marketing, HEC Paris Business School
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Maitre de conférences HDR, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Psychopraticienne, intervenante à l'Ecole supérieure du professorat et de l’éducation, Université de Bourgogne
