L’école maternelle doit-elle mettre l’accent sur l’instruction ou privilégier le développement de l’enfant ? En débat depuis plus d’un siècle, ces finalités sont interrogées par le confinement actuel.
Les jeunes enfants peuvent s'initier au raisonnement mathématique en étant encouragé à penser en termes mathématiques: partager, ajouter, multiplier ou diviser.
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Préparer votre enfant en bas âge à l’apprentissage des maths à l’école, c’est l'encourager à penser en termes mathématiques: partager, ajouter, multiplier ou diviser.
Les enfants apprennent en explorant le monde avec leurs mains, ce qui leur permet de développer leur motricité fine.
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L’élégance et la polyvalence inégalées de la main humaine, et ses connexions avec le cerveau, se trouvent derrière la façon dont les humains apprennent à lire et à écrire.
Une bonne communication parents-enfants est un antidote au manque d'estime de soi et aux mauvais résultats scolaires.
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Les besoins des enfants évoluent dans le temps, de sorte que les parents devraient leur parler d'une façon adaptée à leur âge pour témoigner de leur intérêt envers leurs activités quotidiennes.
C’est un choc pour les vieilles générations de s’apercevoir que certains jeunes sont incapables de lire une note écrite à la main.
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Développer sa maîtrise de l’écriture manuscrite, de façon à ce qu’elle devienne automatique, joue un rôle important dans la littératie.
La recherche contemporaine remet en question l'idée selon laquelle une exposition précoce à une seule langue est préférable. À Montréal, la moitié de la population parle anglais et français.
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Les bébés «bilingues» apprennent très tôt à reconnaître les marqueurs permettant d'isoler les mots dans une langue ou dans l'autre.
La gentillesse, du point de vue des jeunes enfants, est un acte de soutien émotionnel ou physique qui aide à établir ou à maintenir des relations avec les autres.
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La gentillesse, du point de vue des jeunes enfants, est un acte de soutien émotionnel ou physique qui aide à établir ou à maintenir des relations avec les autres.
La distribution de la richesse est au coeur des préoccupations des citoyens. Lorsque les gouvernements modifient ou abolissent des programmes sociaux ou des services publics, ils doivent en mesurer les impacts.
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La répartition des revenus et des opportunités sont au cœur des préoccupations de la population. Lorsque les gouvernements proposent ou modifient des politiques, ils doivent en évaluer les impacts.
A l'heure actuelle, seule une infime partie des enfants de 3 ans à 5 ans (moins de 3 %) ne fréquentent pas l'école.
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En abaissant l’âge d’instruction obligatoire, les dernières mesures sur l’école reposent la question des spécificités de l’école maternelle et de son aptitude à s’adapter à la diversité des enfants.
Une étude sur trois décennies auprès d'un millier de garçons provenant de quartiers pauvres de Montréal démontre que ceux qui présentaient un déficit d'attention à l'âge de six ans avaient des revenus moindres à l'âge adulte.
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Le déficit d'attention est l'un des facteurs de risque précoces les plus importants pour prédire certains problèmes dans la vie, y compris des revenus plus faibles.
Envoyer les enfants jouer dans la neige, tout simplement? Un groupe de chercheurs s'est penché sur les nombreuses découvertes qu'ils y font, et c'est fou tout ce qu'ils apprennent!
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Envoyer les enfants jouer dans la neige, tout simplement? Un groupe de chercheurs s'est penché sur les nombreuses découvertes qu'ils y font, et c'est fou tout ce qu'ils apprennent!
Dans la pédagogie Montessori, l'adulte doit aider l'enfant à faire par lui-même.
Bunche Montessori, Fort Wayne, Indiana
Bérengère Kolly, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
Les écoles et les jeux qui se réclament des idées de Maria Montessori se multiplient, les contresens aussi. Au-delà des effets de mode, retour sur une pédagogie encore et toujours d’actualité.
Scénario « Chantier des sensations » pour des élèves de maternelle, développé avec la designer e-textile, Claire Eliot au Motion Lab, CRI Paris
Marion Voillot/Claire Eliot
On reproche souvent au numérique de rendre les enfants passifs. Mais certains dispositifs sans écran inversent ce paradigme. À l’occasion du Salon de l’Éducation, zoom sur ces innovations.
Une fois terminés les rituels du matin, les jeunes inscrits des “jardins d'enfants” sont libres de choisir leur activité.
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Alors que vient de se clore le congrès de l’Association des enseignants de maternelle (AGEEM), dédié cette année au jeu, regard sur un autre système éducatif, qui mise sur l’autonomie de l’enfant.
L'avancement de l'obligation scolaire à l'âge de 3 ans va-t-il redéfinir les liens entre maternelle et primaire ?
Val d'Ajol/Flick
Le ministère de l'Education nationale veut avancer l'âge de l'instruction obligatoire de 6 ans à 3 ans , à partir de la rentrée 2019. Mesure symbolique ou vrai changement à l'horizon ?
Conception d’un dispositif numérique pour soutenir l’action des enseignants de maternelle dans le développement des compétences des élèves en « LNE », littératie et numératie émergentes.
Les écritures en miroir des enfants sont longtemps restées mystérieuses. Des observations récentes, à la fois du traitement cérébral et des écritures, conduisent à une explication inattendue.
L’intelligence émotionnelle est une capacité primordiale pour l’équilibre de chacun. L’enseigner à l’école, ce serait permettre à nos enfants d’aller mieux et d’obtenir de meilleurs résultats.
Asma Benhenda, Paris School of Economics – École d'économie de Paris
Les propositions éducatives d’Emmanuel Macron sont assez précises et vont, globalement, dans le sens des résultats de la recherche en économie, même s’il reste encore des angles morts.
Les étudiants noirs sont sous représentés dans les programmes pour surdoués.
Howard County Library System
Deux étudiants – l’un noir et l’autre blanc – avec les mêmes résultats en maths et en lecture n’ont pas la même chance d’être identifiés comme surdoués.
Professor, Canada Research Chair in Determinants of Child Development, Owerko Centre at the Alberta Children’s Hospital Research Institute, University of Calgary