Wikipedia n’est pas parfait, certes. Mais il mérite d’être analysé sans fantasme ni préjugés. Non, Wikipedia n’est pas l’« anti-savoir ». Oui, il a des limites et une vision du monde particulière.
Rigor acadêmico, estilo jornalístico
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La technologie de stockage et de transmission d’informations, rendue célèbre avec le bitcoin, fait ses débuts dans le domaine de la production d’énergie.
Analyse d’une expérimentation de la bibliothèque de Grenoble École de Management. Des nouveaux usages d’une bibliothèque à l’époque de Google.
Pour y voir plus clair dans le grand bouillonnement des ed-techs.
Face au développement rapide de « l’édition GAFAM » (Google, Amazone, etc) et la stagnation de certaines formes d’éditions savantes, les chercheurs doivent prendre leur édition en main.
Facebook, y être ou pas ? Revue des avantages, des risques et de nos droits.
Analyse du modèle Uber sous l’angle de la concurrence, des bénéfices consommateurs et des prix… en attendant l’avènement des voitures sans chauffeurs.
La mobilité, le nomadisme et les échanges font partis de la culture africaine. La téléphonie mobile s’y développe rapidement et habilement. Sa croissance est spectaculaire et ce n’est qu’un début.
Selon les enseignants, de l’école primaire à l’enseignement supérieur, on voit émerger une large variété de classes inversées. État des lieux.
À l'occasion de la sortie du film « biopic » sur Snowden, revue des avancées en matière de surveillance et de protection des données personnelles.
Comment les boîtiers de vote peuvent-ils changer la manière d’apprendre ? Bilan au terme d’une expérience menée dans les amphithéâtres de l’UPEC.
Wikipedia peine à se faire accepter comme objet éducatif. Pourtant, son étude est un excellent vecteur de culture numérique, et un moyen d'aiguiser l'esprit critique des jeunes générations.
L’effet combiné de la technologie numérique et de l’économie de partage va-t-il faire disparaître les médias pendant que notre limite de concentration se rétrécit ?
Alors que l’ONU célèbre l’émancipation des filles, ces dernières continuent d’être confrontées à un harcèlement sexuel ordinaire dans l’espace scolaire, prolongé par la sphère numérique.
Le marché des jeux vidéo n’est pas une partie de plaisir pour les firmes : un vrai jeu de baston, avec des morts, des pièges et des décisions stressantes.
En l’absence de système de paiement sécurisé maison, Facebook retarde l’affrontement avec Amazon et cible plutôt Leboncoin ou Craigs. Il poursuit surtout sa stratégie de collecte de data à monétiser.
Des smartphones qui chauffent et fument : analyse des mésaventures industrielles et stratégiques du conglomérat coréen avec ses Galaxy Note 7.
La classe inversée permet de repenser les modèles de transmission apprenant-enseignant, à l’intérieur comme à l’extérieur de la classe.
Notre tendance à documenter visuellement nos vies via les réseaux sociaux transforme en profondeur notre rapport à l’attention.
Le simple fait de télécharger une application nous engage à accepter des Conditions générales d’utilisation bien souvent abusives. Conseils pour se protéger.
Principais colaboradores
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Professeur des Universités en Management des systèmes d’information - Nantes Université, Auteurs historiques The Conversation France
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Docteur en droit international, Auteurs historiques The Conversation France
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Professeur Associé. Digital I IT. GEMinsights Content Manager, Grenoble École de Management (GEM)
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Enseignant-Chercheur en Economie (Inseec) / Pr. associé (U. Paris Saclay) / Chercheur associé (CNRS), INSEEC Grande École
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Professeur des sciences de l'information et de la communication, Auteurs historiques The Conversation France
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Professeur titulaire au département des littératures de langue française, Université de Montréal
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Professeur associé - Département Droit des Affaires et Ressources Humaines, TBS Education
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Professeur en philosophie sociale et politique, épistémologie et histoire des sciences et techniques, Institut Mines-Télécom Business School
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Director of UWA Centre for Software Practice, The University of Western Australia
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Professeur des universités / physique, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Professeur des Universités en Histoire des Sciences, Université de Lorraine
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Maître de conférences au Centre de recherche sur les médiations, Université de Lorraine
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Professeur d’économie, Mines Paris - PSL
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Directeur des études, ICD Business School
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Business Professor, Neoma Business School
