Pédagogie

Plus

Analyses

Peut-on vivre sans concept ?

Les sujets humains, dans leur expérience ordinaire et dans leurs échanges quotidiens, ne cessent d’utiliser une grande variété de concepts.

IUT, dépasser les idées reçues

À l’heure où la question de l’accès aux études supérieures fait l’actualité, retour sur la formation dans les IUT qui, bien qu’existant depuis plus 50 ans, restent mal connus.

Plus d'analyses

Francophonie

Plus

Adolescents

Plus

Ecole numérique

Vidéo de lancement du cours. EM Normandie

Enseignement numérique et formation par la recherche, un binôme pour innover en école de management

Analyse des relations entre recherche et pédagogie dans le cadre des innovations pédagogiques numériques. Oui, la boucle vertueuse « recherche‑innovation pédagogique » est possible ! Étude de cas.

Plus

Enfants

Plus

Chroniqueurs

Plus de chroniqueurs

Choix de la rédaction

Événements

Plus d'événements

Un site différent

Nos valeurs

Les plus lus

  1. Demain, je ne procrastinerai plus !
  2. Peut-on vivre sans concept ?
  3. Comment évaluer les compétences créatives ?
  4. Débat : Pour le renouveau de l’apprentissage, supprimons la taxe d’apprentissage !
  5. Que doit-on craindre davantage : l’intelligence artificielle ou la bêtise humaine ?

Vos idées d'articles

Vous avez une idée ou une information pour un article de The Conversation ?

Contactez-nous

Notre audience

The Conversation a une audience mensuelle de 5 million de lecteurs et une audience globale de 35 million à travers les republications sous la licence Creative Commons.

Vous voulez écrire ?

Écrivez un article et rejoignez une communauté de plus de 61 400 universitaires et de chercheurs venant de plus de 2 257 institutions.

Enregistrez-vous maintenant

Faites un don

The Conversation France s'appuie sur le soutien de ses lecteurs, du secteur public et de fondations. Si vous voulez nous aider à encore améliorer la conversation, vous pouvez faire un don ponctuel et/ou renouvelable.

Faites un don