Dans un monde de plus en plus incertain, le jeu est un outil précieux pour accompagner la prise de décision et apprendre à peser les conséquences de nos choix.
Academic rigour, journalistic flair
Articles on jeux
Displaying 21 - 40 of 132 articles
En quelques décennies, le « foot » s’est radicalement transformé, devenant un lucratif « sport-business ». On pense souvent que cette métamorphose a radicalement changé le jeu et les joueurs. À tort ?
De la dynamique de marginalisation appliquée à Jonathan jusqu’à la récente élimination de Tommy, l’ostracisation semble s’être érigée en système au sein de la maison des garçons à OD Martinique.
Lors de sa sortie en 2021, Squid Game a connu un succès fulgurant. Mais le jeu de téléréalité qui en sera bientôt dérivé pose de nombreuses questions d’ordre éthique.
Les éléments narratifs des séries de Netflix sont réinvestis dans des stratégies promotionnelles qui reposent sur leur déploiement au-delà de leur univers fictionnel.
Une intelligence artificielle a réussi à surpasser le niveau de 8 champions de bridge de niveau mondial.
Qu’il s’agisse de jouer à la marchande avec des poupées, de préparer un goûter avec une dînette ou de jouer aux voleurs et aux policiers, les enfants aiment « faire semblant ». Pourquoi ?
Sortir de la classe peut avoir des avantages pour apprendre à travailler en équipe, gagner en confiance et appliquer les savoirs théoriques acquis en maths ou en géographie.
La mission de la formation n’est plus seulement de délivrer un savoir, mais de faire émerger cette capacité de chacun à sortir des sentiers battus.
De plus en plus souvent, les joueurs sont mis à contribution pour produire des contenus de jeu et à les monétiser.
Au Japon, un nombre croissant de personnes – surtout des femmes –, épousent des personnages fictifs dans le cadre de mises en scène visant à brouiller les frontières qui séparent le jeu du réel.
Si dans l’Empire romain les courses de chars présentaient déjà plusieurs traits que l’on retrouve dans le football contemporain, il est cependant vain d’attribuer une origine antique à ce sport.
La firme fondée par Bill Gates et Paul Allen s’attache des compétences techniques et humaines, mais se donne aussi les moyens d’anticiper la concurrence en misant notamment sur le jeu.
Le célèbre jeu, qui s’est écoulé à plus de 300 millions d’exemplaires depuis sa création, cache une histoire méconnue.
Les mathématiques et l’informatique constituent-elles des outils qui aident les joueurs qui savent les manier à s’améliorer et à comprendre plus intimement les ressorts intimes de ce jeu ?
Peut-on encore dire que l’on joue à quelque chose si les participants ne semblent pas vraiment y consentir ni même s’amuser ?
Jouer pour sensibiliser les communautés locales à la protection des ressources naturelles et pour adapter les politiques publiques.
La science derrière les bulles de savon, et une recette à la clef.
Des bonbons aux terrains d’aventures en passant par jouets et poupées, les chercheurs se penchent sur ces objets et activités symboles du monde de l’enfance.
Le Japonais Maki Kaji, qui a popularisé le jeu, vient de disparaître. Il lègue un outil précieux pour développer l'intelligence stratégique, l’un des principes de la pensée complexe.
Top contributors
-
Docteur en littérature, Playground Manager, Grenoble École de Management (GEM)
-
Professeur associé en Innovation & Entrepreneuriat, ISG International Business School
-
Enseignant-Chercheur en Economie (Inseec) / Pr. associé (U. Paris Saclay) / Chercheur associé (CNRS), INSEEC Grande École
-
Professeur de Logistique, CESIT - Centre d'Excellence Supply Chain - KEDGE, Kedge Business School
-
Enseignante-chercheuse, Université Paris-Saclay
-
Postdoctorante en physique, University of California, Berkeley
-
Professeur associé en marketing, IESEG School of Management (LEM-CNRS 9221), Head of Marketing and Sales Department, IÉSEG School of Management
-
Professeur associé - Département Droit des Affaires et Ressources Humaines, TBS Education
-
Docteur en études culturelles, Université de Lorraine
-
Professeur d’économie, Mines Paris - PSL
-
Docteur, Info-Com, au Centre de Recherche sur les Médiations, Université de Lorraine
-
Lecturer in Psychology, University of Leeds
-
Enseignant-Chercheur - Gamification & Innovation, Grenoble École de Management (GEM)
-
Researcher in Virtual Reality, Auckland University of Technology
-
Associate Professor, Mathematics Education, University of Warwick
