L’usage des sanctions économiques connaît un regain d’actualité et d’attention. Retour sur une histoire complexe.
Academic rigor, journalistic flair
Institut catholique de Paris (ICP)
L'ICP compte10 000 étudiants dont un tiers d’étudiants internationaux, représentant 60 nationalités. Nous offrons une vie étudiante dynamique, internationale et solidaire dont un programme de parrainage, « Tandem », qui permet à des étudiants internationaux et français de se rencontrer et créer des liens. Nos formations d’excellence pluridisciplinaires sont en français et en anglais, au cœur de Paris. Fidèle à sa volonté d'ouverture sur le monde, l'Institut Catholique de Paris a signé la nouvelle charte Erasmus+ poursuivant ainsi son engagement dans la mobilité étudiante.
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L'objectif du plan numérique est louable mais la préparation et l'accompagnement des étudiants sont insuffisants et le gouvernement ne se donne pas les moyens de réussir.
Avec les téléphones, les réseaux sociaux, les programmes d'actualité télévisés en continu, la vidéo est omniprésente lors des attentats terroristes. Un support qui nécessite souvent un décryptage.
C’est à l’école de donner la même chance à tous face au développement du numérique et d’encadrer les apprentissages des nouveaux outils.
Avec l’essor des MOOCs, la vidéo remplace de plus en plus l’écrit dans la transmission des savoirs. Dernier article sur la culture du numérique dans l’enseignement.
Le nouveau projet du gouvernement doit aider à la démocratisation des savoirs technologiques. Deuxième volet de notre série sur la culture du numérique à l’école.
Même si les nouvelles technologies n’accroissent pas les compétences intellectuelles de l’élève, elles facilitent les apprentissages. Premier de trois articles sur la culture numérique à l’école.
Authors
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Économiste et philosophe, Institut catholique de Paris (ICP)
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Doctorant en relations internationales, Institut catholique de Paris (ICP)
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Chercheur associé à l'Observatoire du Maintien de la Paix Boutros Ghali (GRIP) / Chercheur associé au Centre Thucydide de l'Université Paris II Panthéon Assas / Chargé d'enseignement en Relations internationales à l'ICP, Institut catholique de Paris (ICP)
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Directeur du département d'histoire de l'Église, faculté de théologie, Institut catholique de Paris (ICP)
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Doctorante, Institut catholique de Paris (ICP)
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Spécialiste de l'histoire politique et culturelle de la Chine contemporaine, Institut catholique de Paris (ICP)
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Maître de conférences HDR en Sciences de l'éducation, Institut catholique de Paris (ICP)
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Ingénieur pédagogique et formateur, Institut catholique de Paris (ICP)
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Doctorant en histoire militaire et en relations internationales à l'École Pratique des Hautes Etudes (EPHE), Institut catholique de Paris (ICP)
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maitre de conférences, Institut catholique de Paris (ICP)
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Associate professor, Institut catholique de Paris (ICP)
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Professeur ordinaire à l'Institut Catholique de Paris (EA 7403) et Fellow de l'Institut Convergences Migrations, Institut catholique de Paris (ICP)
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Visiting fellow au sein de la Rajaratnam School of International Studies ( NTU-Singapour), chercheur associé à l'Institut catholique de Paris, Institut catholique de Paris (ICP)
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Maîtresse de conférences en Science politique à l'Institut catholique de Paris (EA 7403) et coordinatrice éditoriale de l'Annuaire français de relations internationales, Institut catholique de Paris (ICP)
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Anthropologue, Institut catholique de Paris (ICP)
