Algunas encuestas apuntan a que la motivación relacionada con sentirse parte de un colectivo ha ganado puntos frente a otras, lo cual podría ser un efecto de la pandemia.
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A pesar de que puede ser más difícil que en persona, aprender un idioma en línea tiene ventajas como la facilidad de acceso y la posibilidad de practicar al ritmo de cada cual y evitar sentirse cohibido.
Menos del 1% de los docentes universitarios catalanes se consideraba muy preparados para la docencia en línea antes de la pandemia. La curva de aprendizaje ha sido alta, pero aun hay muchas necesidades.
Top contributors
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Profesora asociada en el Departamento de Pedagogía. Área de Didáctica y Organización Educativa (Universitat de Lleida) e investigadora postdoctoral de la Cátedra DOTS-UdL, Universitat de Lleida
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Profesor Área de Didáctica i Organización Escolar, Universitat de Lleida
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Profesora Titular de Universidad. Departamento de Pedagogía. Área de Didáctica y Organización Educativa, Universitat de Lleida
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Profesora de Filología Inglesa, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Profesor de asignatura del Departamento de Estudios Organizacionales, Universidad de Guadalajara
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Profesor de tiempo completo, Titular / Director de División Administración, Recursos Humanos, Psicología, Universidad de Guadalajara
