Des économistes de l’EDHEC soulignent les erreurs de calibrage qui nuisent à l’efficacité de ce dispositif de soutien public à la R&D privée.
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Todos os artigos de innovation
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Le business model… pas que pour le business. Et si l’entrepreneuriat et le business model étaient d’abord au cœur de l’innovation sociale ?
L’acceptation de l’échec dans le processus d’innovation doit absolument être intégrée aux nouvelles dynamiques pédagogiques des grandes écoles. Oui, mais comment ?
Grands groupes et start-ups espèrent mettre sur le marché ces nouvelles solutions de mobilité dans les toutes prochaines années.
Le marché mondial de l’enseignement supérieur commercial est un nouvel exemple des bénéfices supplémentaires qu’engrangent les organisations qui réduisent les disparités.
Le nombre de brevets déposés par tel pays ou telle entreprise est un indicateur trop incomplet pour comprendre la dynamique d’innovation.
Les expériences d’entrepreneuriat à l’intérieur de structures existantes apportent des bénéfices aussi bien aux entreprises qu’aux intrapreneurs qui les mènent.
Les grands acteurs de l’hôtellerie se rapprochent de plus en plus des jeunes entreprises innovantes pour faire émerger les services de demain. Une tendance mondiale.
L’évolution de la demande a contraint l’avionneur européen Airbus à renoncer à la production de ce qui reste l’un des plus impressionnants appareils de tous les temps.
Les programmes éducatifs surchargés n’offrent pas une éducation lente qui stimule la curiosité, le questionnement et la recherche guidée par l’enseignant. C’est ainsi qu’un programme d’études motivant pourrait être conçu.
Que ce soit au moment de faire émerger des idées ou du rachat de la jeune pousse, les grandes entreprises peuvent être tentées d’adopter un certain nombre de comportements préjudiciables.
La combinaison de ces deux facteurs est à l’origine des innovations locales de toutes natures qui caractérisent le dynamisme d’un territoire.
La plupart des systèmes éducatifs continuent à proposer des parcours de formation très cloisonnés. Et si on misait sur la créativité pour former des étudiants plus polyvalents ?
Les grandes transitions exigent de ne plus concevoir simplement de nouveaux produits et services, mais aussi les marchés qui vont en être les débouchés.
Avec ce dispositif, les jeunes peuvent réfléchir aux impacts des innovations scientifiques et s’intéresser aux sciences en s’appuyant sur des débats qui les concernent en tant que citoyens.
Le label mis en place par le gouvernement en 2014 vise à faire émerger les startups à succès. Mais il pourrait, dans la durée, accroître les disparités entre les territoires. Explications.
Les droits de scolarité couvrent plus des trois quarts des ressources des écoles privées. Dans ces conditions, pourquoi les parents, financeraient-ils le développement de pôles de recherche ?
Très jeunes, les enfants sont curieux de sciences et capables de mener des expériences en physique, chimie ou biologie. C’est ce que montre le programme des Savanturiers.
C'est dans la boîte N.5 : Apple
Le géant du numérique est passé de l’exploration à l’exploitation d’un avantage concurrentiel devenu de moins en moins évident au fil des ans, ce qui inquiète désormais les investisseurs.
Régulièrement promise à un bel avenir depuis déjà plusieurs années, l’e-santé peine pourtant à prendre son essor. Retour sur les blocages qui empêchent son développement.
Principais colaboradores
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Enseignant chercheur en management de l'innovation et de la créativité, PSB Paris School of Business
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Directeur de l'École de Management Léonard de Vinci (EMLV), Pôle Léonard de Vinci
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Chair professor, strategic management and management of innovation, PSB Paris School of Business
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Chargé de cours en créativité et innovation, Polytechnique Montréal
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Professeur stratégie et organisation, EM Lyon Business School
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Professeur en management & théories des organisations, Université Paris Dauphine – PSL
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Business Professor, Neoma Business School
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Fondateur de l'école de Paris du Management, Mines Paris - PSL
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Professor of Innovation, Strategy, and Entrepreneurship, IÉSEG School of Management
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Professeur de Géographie économique, Titulaire de la Chaire d'excellence européenne "Economie Circulaire et Territoires", EM Normandie
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Professor, Head of the FERE Research Chair (Female Entrepreneurship for a Renewed Economy), Grenoble École de Management (GEM)
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Professeur de gestion, Université Paris-Saclay
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Professor of Strategy and Entrepreneurship, ESSCA School of Management
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Enseignant-chercheur économie de l’innovation, laboratoire BSE (Bordeaux Sciences Economiques), Université de Bordeaux
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Professeur des Universités, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
