Le projet de loi 23 remet à l’ordre du jour le débat sur l’importance à accorder aux données probantes en éducation. Mais est-ce la meilleure méthode pour avoir un portrait juste d’une situation ?
Le directeur de l’IHU Méditerranée Infection s’est souvent réclamé du postmodernisme. Que signifie ce terme en science ? Et à quelle forme de postmodernisme Didier Raoult prétend-il se rattacher ?
Les outils méthodologiques restent insuffisants pour identifier un recul temporaire de l'activité économique, et encore moins un réel retour à la croissance.
Cet épisode est dédié à la notion de « peer review », l’évaluation par les pairs, un aspect fondamental de la production de la science. Comprendre ce procédé permet de distinguer qui est légitime à s’exprimer sur un problème donné aux yeux de la communauté scientifique.
L’enquête présentée par le ministère de l’Intérieur sur la bonne image qu’ont les Français de la police déroge aux standards méthodologiques admis par la communauté scientifique.
Les structures visibles et invisibles de l’Univers forment la « toile cosmique », une gigantesque structure filamentaire. Les dernières avancées pour calculer et comprendre l’évolution de ce grand réseau.
L’argument d’autorité que constitue la référence aux avis du conseil scientifique ne suffit pas pour faire accepter les décisions politiques aux citoyens.
Une communication soignée, l’appui d’un sponsor et l’implication des ressources humaines constituent des leviers clés pour mettre à l’échelle des grandes équipes les méthodes agiles avec succès.
Une étude menée par des professeurs d’Audencia avec l’institut BVA remet en cause ce qui est généralement affirmé lorsque l’on évoque le rapport au travail des Français.
Les médias nous bombardent de nouvelles études cliniques sensées démontrées un fait et son contraire. Mais les mesures d'évaluation utilisées et les échantillonnages sont-ils pertinents ?
Bonheur au travail, méditation, « core competences »… Selon la théorie, les entreprises ont succombé aux dernières tendances en matière de management. En pratique, c’est nettement moins évident.
Et si le management, pour se débarrasser de son image pseudo-scientifique, devenait « evidence-based », à l’instar de la médecine ? Une transformation nécessaire, mais difficile à mettre en œuvre.
Professeur de psychologie sociale, membre honoraire de l’Institut universitaire de France (IUF), directeur de la MSH Alpes (CNRS/UGA), Université Grenoble Alpes (UGA)