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The Conversation

Universidad Autónoma de Madrid

La Universidad Autónoma de Madrid (UAM) es un referente en excelencia académica, investigación e inserción laboral de sus titulados, según reconocen prestigiosos indicadores globales como el QS World University Ranking 2019, que sitúa a la UAM como la primera universidad de España.

Fundada en 1968, la UAM es una institución pública moderna, comprometida con la calidad y el servicio a la comunidad universitaria.

Reconocida como Campus de Excelencia Internacional, la UAM cuenta con siete Facultades, una Escuela Politécnica Superior y una treintena de centros e institutos de investigación propios o en colaboración con el CSIC.

En estos momentos se imparten 86 títulos propios, 82 máster universitarios y 35 doctorados a casi 30.000 alumnos.

Universidad Autónoma de Madrid (UAM) is a benchmark for the excellence of its academic teaching, research and job placement of its graduates, as is recognized by prestigious global indicators such as the QS World University Ranking 2019, which places UAM as the number one university in Spain.

Founded in 1968, UAM is a modern public institution committed to quality and service for its community.

Known as the Campus of International Excellence, UAM has seven Faculties, a Higher Polytechnic School (EPS) and more than 30 research centers and institutes, some of them in collaboration with the CSIC.

Universidad Autónoma de Madrid has almost 30,000 students and currently offers 86 degrees, 82 master’s degrees and 35 doctorates .

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Un puesto ambulante en México DF. Shutterstock / Nelson Antoine

La pandemia acrecienta la desigualdad y la pobreza en América Latina

Ángeles Sánchez Díez, Universidad Autónoma de Madrid and José Manuel García de la Cruz, Universidad Autónoma de Madrid

La pandemia está teniendo un fuerte impacto económico y social en América Latina. Se ha incrementado el desempleo y se han cerrado empresas, se han deteriorado las cuentas públicas y han aumentado la pobreza y la desigualdad. La recuperación dependerá de la evolución de la economía mundial.
Shutterstock / Dotted Yeti

Los antibióticos también viajan por el agua adheridos a microplásticos

Miguel González-Pleiter, Universidad Autónoma de Madrid; Francisca Fernández Piñas, Universidad Autónoma de Madrid; Irene Verdú Fillola, Universidad Autónoma de Madrid, and Roberto Rosal, Universidad de Alcalá

La azitromicina y la claritromicina, antibióticos que se encuentran bajo observación por la UE debido al riesgo que pueden suponer para los ecosistemas acuáticos, se adhieren a los microplásticos, que les llevan hasta donde no llegarían solos.
Shutterstock / STEKLO

¿Por qué las mujeres toleran menos la corrupción que los hombres?

Ariana Guevara Gómez, Universidad Autónoma de Madrid and Andrés Santana, Universidad Autónoma de Madrid

La relación entre corrupción y género se estudia desde hace años, pero es ahora cuando hay más evidencia de que las mujeres toleran menos la corrupción por su aversión al riesgo, que es mayor que la de los hombres. Pero ¿indica esto que debería haber, por lo tanto, más mujeres en las instituciones?
Manifestación de estudiantes del movimiento Fridays for Future en Málaga en septiembre de 2019. Shutterstock / No-Mad

Los estudiantes españoles, ejemplo internacional de adaptación a un mundo interconectado y globalizado

Javier M. Valle, Universidad Autónoma de Madrid

La OCDE valoró el pasado año la Competencia Global de los estudiantes en uno de sus informes. El resultado es que los alumnos españoles están por encima de la media: el sistema educativo español los prepara muy bien para vivir en un mundo interconectado y entenderlo desde una perspectiva de globalización.
TELOS / Víctor Coyote

¿Por qué necesitamos empresas más ágiles y flexibles para salvar el mundo tras la covid-19?

Emilio Ontiveros, Universidad Autónoma de Madrid

Los confinamientos asociados a la pandemia han acelerado algunas tendencias en la actividad empresarial observadas tras la crisis de 2008. El denominador común de todas ellas es la extensión de la digitalización en la dirección de conseguir un mayor conocimiento de las preferencias de los consumidores y organizaciones empresariales más ágiles y flexibles.
Shutterstock / Maridav

Técnicas de relajación para hacer frente a la pandemia

Naiara Ozamiz, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea; Amaia Eiguren, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea; Leonor de Rivera Monterrey, Universidad Complutense de Madrid; Luis de Rivera, Universidad Autónoma de Madrid; Maitane Picaza Gorrotxategi, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, and María Dosil Santamaría, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea

Muchos estudios han descrito la ansiedad que está viviendo la población durante la pandemia. Las técnicas de relajación aquí descritas pueden ayudar a reducir la ansiedad y a cuidar la salud mental.
op x.

Así se recibió la obra de Beethoven en España

Ana Vega Toscano, Universidad Autónoma de Madrid

Este 2020 se cumple el 250 aniversario del nacimiento de Beethoven. No puede haber mejor momento para saber cómo se recibió en España la música del gran genio de la música y qué decía la crítica de la época sobre su obra.
Shutterstock / Kittyfly

El método científico y el origen del SARS-CoV-2

Miguel Pita, Universidad Autónoma de Madrid

A diferencia de un caso policial concreto que suele tener principio y fin, el avance científico se asemeja más a la creación de una pintura impresionista. Esta se puede nutrir de pequeños puntos de color casi indefinidamente, como ocurre con la covid-19, sobre la que encontramos nuevos resultados diariamente.
shutterstock. Shutterstock / lenetstan

Covid-19: ¿De dónde sacamos los médicos que nos hacen falta?

Vicente Baos, Universidad Autónoma de Madrid

Los verdaderos responsables de la "carencia" de médicos en España son los contratos ofrecidos, las remuneraciones, las condiciones laborales y la proyección de futuro. Para solucionarlo, debe hacerse un cálculo realista de necesidades y recursos.
Shutterstock / VladKK

Miles de escuelas siguen cerradas por la covid-19: así es la educación en el mundo hoy

Javier M. Valle, Universidad Autónoma de Madrid

Un recorrido por diferentes países del mundo nos da una visión amplia del estado de los colegios en estos momentos. Algunos llevan cerrados desde el comienzo de la pandemia. Otros ya funcionan casi con normalidad. Esto propicia fuertes desigualdades entre estudiantes que no pueden disfrutar de un derecho fundamental como es el de la educación.
Vista de Madrid con las Cuatro Torres destacadas y la Sierra de Guadarrama al fondo desvaída por la polución. Shutterstock / Jose Luis Carrascosa

Un billón de microplásticos en el cielo de Madrid

Roberto Rosal, Universidad de Alcalá; Ángeles Aguilera, Centro de Astrobiología (INTA-CSIC); Carlos Edo, Universidad de Alcalá; Francisca Fernández Piñas, Universidad Autónoma de Madrid, and Miguel González-Pleiter, Universidad Autónoma de Madrid

Por primera vez, los autores han demostrado de forma directa la presencia de microplásticos en la atmósfera a gran altitud. Estas partículas pueden viajar miles de kilómetros antes de depositarse.

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