Les contraintes des chercheurs qui étudient la gestion ne coïncident pas forcément avec les attentes des managers. Comment les réconcilier ? Voici quelques pistes à suivre.
Sans nier l’intérêt du rock and roll attitude ou de la résilience hip-hop, il semble que les doctorants en sciences de gestion devraient plutôt s’inspirer de la chanson française. Dont Brassens.
Avant de se prétendre science, la gestion est l’art de l’exercice pragmatique et cultivé du pouvoir. Analyse du marché de l’enseignement de cet art avec P-M Menger, professeur au Collège de France.
Comment le système d’enseignement du management en France peut réagir aux changements très puissants de concurrence et de demande que l’on observe depuis peu.
A l’occasion des 50 ans de la FNEGE, retour sur quelques thèmes de réflexion qui ont structuré l’histoire de cette institution originale, ni syndicat professionnel ni service public.
Le quotidien The Guardian a récemment publié une violente charge contre les écoles de commerce, menée par le professeur britannique Martin Parker. Retour sur des arguments à tout le moins discutables.
Face aux critiques récurrentes contre le système des business schools, quelques arguments pour les conserver en améliorant leur fonctionnement et leur utilité.
Le taux d’échec des projets complexes, qui impliquent de nombreux intervenants, est élevé, avec des conséquences parfois catastrophiques pour l’entreprise. La médiation peut réduire ce risque.
Le temps et les rythmes de travail connaissent des mutations profondes depuis la fin des années 90. Mise en perspective et état des lieux avec une petite marche dans les traboules de Lyon.
Alors que s’ouvre le concours 2018-2019, retour sur le sens et les modalités de recrutement des professeurs des universités par la voie d’un concours national d’agrégation.