Les résultats de la nouvelle enquête PISA, menée tous les trois ans par l’OCDE pour évaluer les acquis des élèves de 15 ans, viennent de paraître ce mardi. Tentons de les lire avec sang-froid !
Academic rigor, journalistic flair
Articles on Organisation de coopération et de développement économique (OCDE)
Displaying 21 - 30 of 30 articles
Ce phénomène provoque davantage de décès prématurés sur le continent africain que l’eau non potable ou la malnutrition infantile.
Analyse du mécanisme et des limites des test-enquêtes PISA menés par l’OCDE à l’occasion de la publication début décembre 2016 du classement triennal.
Le système de santé français peut-il inspirer les politiques américains ? Est-il efficace, et pour quel coût ? Autant de questions qui se posent à la veille des présidentielles dans les deux pays.
Pour améliorer les objectifs stratégiques et opérationnels de nos écoles, il faut impliquer l’ensemble du système éducatif et de ses acteurs.
Les critères d’évaluation quant à la qualité du système éducatif ont un impact direct sur la croissance d’un pays. La preuve par les statistiques.
Les travaux issus du séminaire « École et République » ont permis d’élaborer un indice de qualité des systèmes éducatifs. Il faut pousser la réflexion pour aller encore un peu plus loin.
L’enquête PISA sur l’enseignement dans le monde est basée sur les performances moyennes des élèves. Il faut prendre d’autres éléments en compte pour un meilleur classement et établir un nouvel outil.
Selon un récent rapport, on constate depuis trente ans une « hausse significative » du niveau de scolarisation des populations dans presque tous les pays de l’OCDE.
Se contenter d’une critique superficielle du temps passé par les élèves français à l’école revient à ignorer le rôle social de l’école et son importance dans le processus d’émancipation des femmes.
Top contributors
-
Professeur en sciences de l'éducation, Institut Catholique de Paris, Co-directeur du séminaire de recherche Ecole et république, Collège des Bernardins
-
Professeur de théologie à la la Faculté Notre-Dame, co-directrice du séminaire de recherche Ecole et république du Collège des Bernardins, Collège des Bernardins
-
Professor, University of Pretoria
-
Charles Hadji is a Friend of The Conversation.
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
-
Professeur agrégé, Présidente, Société des agrégés de l'Université
-
School Internationalisation Lead; Director, Global Citizenship Unit, University of Glasgow
-
Géopoliticien, Sciences Po
-
Professeur d'économie et de management, Directeur de la Recherche de l’IRIMA, Membre de la Chaire Mindfulness, Bien-Etre au travail et Paix Economique, Grenoble École de Management (GEM)
-
Enseignant chercheur, Université de Rouen Normandie
-
Professeure des universités émérite en sociologie, Centre de recherche sur les inégalités sociales (CRIS), Sciences Po
-
Chef économiste, Agence française de développement (AFD)
-
Professeur d'économie de la santé, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
-
Professeur d'Economie à la Faculté de Sciences Sociales et Économiques (FASSE) , Conseiller au CEPII, CEPII
-
Professeur des universités à Sciences Po, rattaché à l’OSC et au LIEPP, Sciences Po
-
Honorary Enterprise Professor, School of Population and Global Health, and Department of General Practice and Primary Care, The University of Melbourne
