Los niños ven animales de todo tipo en cuentos, películas y series, pero desconocen la fauna local y tienen poca conexión con su entorno natural. Este proyecto busca remediar esa brecha.
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Trasladar a palabras y frases escritas las ideas es un proceso que suele comenzar en el colegio, hacia los seis años. Pero no todos los niños parten del mismo punto.
La mascarilla ha venido para quedarse (al menos de momento), y su uso nos puede servir para cosas buenas: como parte de la educación en compromiso social, y para enseñar fuera del aula más a menudo.
Top contributors
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Profesor asociado Estudios Psicología y Ciencias de la Educación, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Psicopedagoga. COPC 29739. Profesora y tutora de los Estudios de Psicología y Educación., UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Profesora en el área de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de León
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Investigadora Predoctoral, Universidad de Córdoba
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Catedrático de Universidad, area de Zoología, Universidad de Córdoba
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Profesora del Departamento de Educación, Universidad de Córdoba
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Postdoctoral research fellow, Universidad de Castilla-La Mancha
