Désormais, des « patients experts » ou « patients enseignants » partagent leur expérience avec les étudiants en médecine. Ils les aident à axer leur pratique sur le malade plutôt que sur la maladie.
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Les étudiants en comptabilité se questionnent sur la pertinence de leur formation universitaire actuelle et sur l’avenir de leur carrière professionnelle dans un contexte de transformation numérique.
Une analyse des programmes d’études en relations internationales montre que les études sur la race et le genre sont à peine mentionnées.
Top contributors
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Professeure adjointe, International Development and Global Studies, L’Université d’Ottawa/University of Ottawa
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Associate professor, HEC Montréal
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Associate Professor, Department of Accounting, HEC Montréal
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Maître de Conférences Associé des Universités de Médecine Générale, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
