Menu Close

Home – Artikel, Analisis, Komentar

Menampilkan 351 - 375 dari 4548 artikel

People shout slogans during a protest in Jakarta against plans to evict 7,500 residents from Rempang island to make way for a Chinese-owned glass factory as part of an ‘Ecocity’ development. EPA-EFE/MAST IRHAM

Konflik Rempang: bagaimana proyek transisi energi yang didukung Cina justru merampas lahan rakyat (bagian 2)

Konflik Rempang menunjukkan bahwa unjuk gigi energi bersih negara-negara global justru menciptakan “zona pengorbanan” di negara-negara berkembang.
Masyarakat meneriakkan slogan-slogan saat melakukan protes di Jakarta menentang rencana pengusiran 7.500 penduduk dari Pulau Rempang untuk dijadikan pabrik kaca milik Cina sebagai bagian dari pembangunan ‘Ecocity’. EPA-EFE/MAST IRHAM

Konflik Rempang: bagaimana proyek transisi energi yang didukung Cina justru merampas lahan rakyat (bagian 1)

Konflik Rempang menunjukkan bahwa unjuk gigi energi bersih negara-negara global justru menciptakan “zona pengorbanan” di negara-negara berkembang.
Pelatihan kurikulum merdeka sekolah penggerak angkatan pertama, di Soppeng, Sulawesi Selatan. Samsu Alam/The Conversation Indonesia.

Gonta-ganti kurikulum di Indonesia: apa sebabnya?

Sejak awal kemerdekaan, kurikulum di Indonesia telah mengamali perubahan berkali-kali. Apa sebabnya? Benarkah setiap ganti pemerintah otomatis ganti kurikulum?
Ketua Mahkamah Konstitusi Anwar Usman (kanan) didampingi empat Hakim Konstitusi, dari kiri, Enny Nurbaningsih, Arief Hidayat, Saldi Isra, dan Daniel Yusmic Pancastaki Foekh dalam sidang permohonan uji materiil UU Pemilu tentang batas usia minimal capres-cawapres. Akbar Nugroho Gumay/Antara Foto

3 kejanggalan putusan MK dan bagaimana lembaga peradilan ini gagal mempertahankan independensi

Ada 3 kejanggalan dalam putusan MK tentang batas usia capres-cawapres. Independensi MK makin dipertanyakan.
Tantangan pendidikan yang dihadapi oleh daerah terpencil seperti wilayah 3T berbeda dengan wilayah lainnya. EmGIEF/shutterstock.

Solusi bangun pendidikan di wilayah terpencil menurut riset

Pembangunan pendidikan perlu disesuaikan dengan kondisi dari setiap wilayah yang berbeda-beda. Bagaimana dengan wilayah 3T? Apa yang dibutuhkan untuk membangun pendidikan di sana?