Depuis le Moyen Âge, la domination masculine s'exerce aussi dans la langue française, ce qui n'est pas sans conséquence sur les rapports entre les hommes et les femmes.
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Artikel-artikel mengenai linguistique
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Partir à la recherche du sens profond des mots utilisés en mathématique : tel est le projet du livre « Des mots et des maths ». Exemple avec le mot « frontière ».
Si l’autisme s’accompagne toujours de difficultés de langage, les compétences affectées ne sont pas les mêmes selon les enfants. État des connaissances et pistes pour aller de l’avant.
Un travail de recherche révèle que certains designs de packagings n’ont pas forcément besoin d’être adaptés à l’export.
Dire « au coiffeur » : grossière erreur. Dire « chez le coiffeur » : marque de distinction. Mais… pourquoi ? S’est-on déjà posé la question ? Extrait de l’ouvrage à paraître « Le français est à nous ».
La voix rauque est-elle un passage obligé vers l'âge adulte ? Qu'elle est sa signification sociale? Une linguiste explique pourquoi elle est si populaire, en particulier chez les jeunes femmes.
Prononce-t-on de la même façon « je serai » et « je serais », ou les deux versions riment-elles strictement à l’oral en français ?
Par SMS, sur Facebook, sur Instagram, sur Twitter, sur Whatsapp, sur Snapchat, et par mail, les émoticônes sont omniprésentes dans les écritures numériques.
Même si l’enfant est biologiquement prédisposé à parler, ce sont les interactions avec son entourage qui l’aident à développer ses capacités d’expression et de compréhension.
Après les courriels clos par la formule « belle journée », les vœux ont déferlé en janvier : 2019 s’annonce « belle ». Comment lire ce glissement de vocabulaire ?
Ce sont les situations concrètes et les perspectives d’échanges qui dynamisent l’apprentissage des langues. Mais cela n’annihile en aucun cas les besoins de connaissances grammaticales. Explication.
Les débats portant sur les mots sont, pour le chercheur, une voie d’accès au sens, le sens « réel » du mot tel que les locuteurs l’actualisent. Retour sur les mots de la migration.
Les accents régionaux français sont peut-être plus nombreux qu’on ne le pense. La sociophonétique peut nous aider à le voir.
La Belgique remet au goût du jour le débat autour de l’accord du participe passé. Pourquoi est-ce une question importante ?
Ou comment la « langue-pensée » chinoise, au sens où l’entend François Jullien, nous permet de changer de regard sur L’Europe.
Un certain « Joseph le scribe » mentionné dans un manuscrit de la mer Morte permet de s’interroger sur ces personnages qui peuplent les évangiles.
« Les faits valent mieux que les mots ». (Emile de Girardin, 1806–1881)
Animé par la flamme d’une passion authentique pour les mots et les langues, en érudit de la pensée, il construit des ponts entre les époques et les mondes qui l’ont fait grandir.
Pain ou chocolat ou chocolatine, le débat fait rage sur Internet. Mais de quels locuteurs parle‑t‑on ? Petit tour par la linguistique.
Lorsque la recherche en linguistique, au lieu d’être saluée, sert de prétexte à certains médias pour fustiger les régions où le français est « mal » parlé.
Kontributor teratas
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Professeur des universités en sciences du langage, AGORA/IDHN, CY Cergy Paris Université
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Professeur des Universités en linguistique allemande et appliquée, Université de Bourgogne
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Maître de conférences en linguistique francaise, Sorbonne Université
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Docteur en Etudes Germaniques, Université de Bourgogne
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Shahzaman Haque adalah Sahabat The Conversation.
Co-Directeur, Département Asie du sud et l’Himalaya, Institut national des langues et civilisations orientales (Inalco)
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Docteur en linguistique, ENS de Lyon
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Chargé de cours, linguistique, sciences du langage et communication, Bishop's University
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Professeur des Universités en psychologie cognitive, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Maîtresse de conférence en stylistique et langue française, Université d’Orléans
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Professeur des Universités en didactique des langues, Université de Lorraine
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Professeuse émérite de littérature française de la Renaissance, Université Jean Monnet, Saint-Étienne
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Professeure d’analyse de discours et communication, Université Libre de Bruxelles (ULB)
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Professeure en linguistique et sociolinguistique française, Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3
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Professeur, Université Jean-Moulin Lyon 3
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Maitre de conférences, UFR Langues et communication, Université de Bourgogne
