Comment l’école peut-elle devenir un acteur central dans le maillage numérique ? En s’affranchissant des habitudes qui ont normé notre rapport à l’enseignement.
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Articles on numérique
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Comment sauver les centaines de bobines de film de la Cinémathèque africaine de Ouagadougou ? La numérisation de ces documents via des outils et des acteurs locaux pourrait être une solution.
Les métropoles de la FrenchTech affichent un beau dynamisme. Mais pour devenir de vraies « villes intelligentes », elles doivent s’enraciner et faire émerger leurs propres talents.
The Conversation France souffle sa première bougie. À cette occasion, des chercheurs de l’Université de Lorraine ont interrogé les enjeux de l’écriture et de la publication en ligne.
Grâce aux nouvelles technologies autour de la 3D, l’histoire naturelle se révèle dans ses détails insoupçonnés. Au bénéfice de la recherche comme du public des musées.
L'arrivée des robots et autres machines autonomes pose de redoutables problèmes de coopération. Comment inscrire ce comportement humain hérité de l'évolution dans des lignes de code ?
La concurrence des écrans, l'innovation pédagogique incitent les professeurs à repenser leurs modes d'enseignement au cœur de l'université.
L’utilisation d’un badge d’accès soulève des questions éthiques et juridiques relatives à l’usage des données personnelles et à la possibilité de géolocalisation d’un collaborateur.
La demande énergétique croissante requiert de profonds aménagements dans nos modes de consommation. C’est tout l’objet de l’efficacité énergétique.
Grâce à Pokémon Go, la réalité augmentée séduit les foules. Comment fonctionne-t-elle ? Quel peut-être son avenir dans l’industrie, le commerce ou le domaine médical ?
Courir, manger sain, c’est plus facile avec les objets connectés qui nous envoient un « hourra » à chaque objectif rempli. Mais il y a un côté sombre de la puce…
Quelques éléments pour clarifier et prolonger le débat sur ce que peut apporter le coopérativisme à l’économie collaborative.
Mettre en lumière les entrailles de l’application Pokémon Go la positionne comme un élément d’une architecture plus grande au croisement des ambitions de Google et Facebook. Voici pourquoi.
Nombreux sont les bienfaits de la solitude, qu’elle soit choisie ou subie. Mais à l’ère numérique, il devient de plus en plus compliqué d’en saisir les contours… et d’en profiter.
L’école du futur implique une révolution technologique, déjà en cours, mais qui ne peut fonctionner sans un accompagnement pédagogique de qualité.
Steve Wozniak parle de sa vie, ses réflexions sur la marque à la pomme et comment la technologie est en train de changer le monde.
Quelle pourrait être la vie d’un résident dans un établissement pour personnes âgées dépendantes dans une dizaine d’années ? Une fiction au plus près du réel prévisible.
En matière d’informatique, de mathématiques appliquées ou pures et d’intelligence artificielle, l’Europe – et la France – n’a pas à rougir. Nos chercheurs séduisent les géants de l’Internet.
L'automatisation et la diffusion des technologies numériques menacent-elles nos emplois ? Les économistes débattent…
Comment le numérique permet de lier et contrôler les travailleurs distants ou indépendants. L’exemple de l’ubérisation et des plateformes de travail à distance qui s’adressent aux indépendants.
Top contributors
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Professeur des Universités en Management des systèmes d’information - Nantes Université, Auteurs historiques The Conversation France
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Docteur en droit international, Auteurs historiques The Conversation France
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Professeur Associé. Digital I IT. GEMinsights Content Manager, Grenoble École de Management (GEM)
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Enseignant-Chercheur en Economie (Inseec) / Pr. associé (U. Paris Saclay) / Chercheur associé (CNRS), INSEEC Grande École
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Professeur des sciences de l'information et de la communication, Auteurs historiques The Conversation France
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Professeur titulaire au département des littératures de langue française, Université de Montréal
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Professeur associé - Département Droit des Affaires et Ressources Humaines, TBS Education
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Professeur en philosophie sociale et politique, épistémologie et histoire des sciences et techniques, Institut Mines-Télécom Business School
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Director of UWA Centre for Software Practice, The University of Western Australia
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Professeur des universités / physique, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Professeur des Universités en Histoire des Sciences, Université de Lorraine
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Maître de conférences au Centre de recherche sur les médiations, Université de Lorraine
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Professeur d’économie, Mines Paris - PSL
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Directeur des études, ICD Business School
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Business Professor, Neoma Business School
