Un médicament ne contenant aucun principe actif peut malgré tout réduire les symptômes d’une maladie. Mais cette démonstration n’a pas encore été faite pour l’homéopathie.
Academic rigor, journalistic flair
Université de Genève
Fondée en 1559, l'Université de Genève est aujourd'hui la deuxième plus grande Haute école de Suisse. Fleuron de la cité de Calvin, l'institution jouit d'un rayonnement international privilégié et cultive son ouverture au monde. L'UNIGE se distingue par son patrimoine intellectuel, un enseignement de qualité couvrant l'essentiel des domaines des sciences, des arts et des lettres ainsi que par une recherche de pointe.
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Le discours sur la démission des parents des familles les plus démunies concernant l’école est récurrent malgré les démentis des recherches sur le rapport de ces familles à la scolarisation.
Thierry Courvoisier publie « Des Étoiles aux États » où il réfléchit à l’établissement du nécessaire dialogue entre scientifiques et politiques pour des prises de décisions éclairées.
La coïncidence entre 1997 et 2007 d’un grand nombre de futurs retraités baby-boomers avec la très forte hausse des prix du résidentiel est-elle fortuite ? Analyse démographique et géographique.
Le G3, groupement d’universités francophones, s’est particulièrement investi dans la manière démarche qualité afin de promouvoir des expériences et pratiques innovantes.
Face au défi d’ouvrir 2 000 classes de CP supplémentaires en réseaux d’éducation prioritaire à la rentrée, une école rurale de Nouvelle-Zélande pourrait bien inspirer des solutions originales.
Angola's president-elect, João Lourenço, has a reputation for relative probity. But, he's unlikely to rock the boat as Eduardo dos Santos remains party chairman.
Quels sont les enjeux pédagogiques d’une culture numérique partagée par tous ? Interroger les fondements de cette notion permet de repenser les usages des technologies digitales à l’école.
Comprendre le concept complexe et paradoxal de biodégradabilité pour l’appliquer avec discernement.
Richard-Emmanuel Eastes, ancien recteur d’une Haute École Pédagogique en Suisse, nous livre sa vision des enjeux d’une formation des enseignants tournée vers l’école du XXIᵉ siècle.
À l’approche des élections, le silence des présidentiables sur la question de la formation des enseignants est assourdissant. Mais où trouver des idées à la fois pertinentes et fiables ?
Notre sensibilité ne nous sauvera sans doute pas, mais nous savons que prendre soin de soi et se tenir solidaires sont aussi nécessaires que politiques.
Si les neurosciences peinent encore à décrire les états cognitifs liés à la créativité, il reste possible d’imaginer des approches pédagogiques destinées à en stimuler les différentes dimensions.
Turkey's authoritarian regime has ruined the lives of many intellectuals and opponents of the regime. Resisting, even softly, is an act of survival.
Dans le combat contre Alzheimer, la pratique artistique constitue une alternative efficace aux médicaments. Le point sur cette approche, à l'occasion des Assises du vieillissement cognitif.
L’EMI est intégrée dans la loi pour la refondation de l’école de 2013. Étroitement liée à une citoyenneté critique, elle fait l’objet d’injonctions politiques qui interrogent ses finalités.
La journée du 9 décembre est au cœur de la pédagogie de la laïcité, ce qui interroge le projet politique qui fonde cette éducation à la citoyenneté.
Did King Arthur really exist? We don’t know but the Arthur we all know and love is entirely fictional.
James Guillaume, passeur d’idées libertaires et socialistes au temps de la mise en place de l’École de la Troisième République française.
Entre faits et valeurs, les jeux de discussion constituent une forme de médiation scientifique idéale pour traiter des controverses sans polariser les débats.
Research and Expert Database
Authors
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Doctoral Assistant in Medieval English, Université de Genève
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Anne-Claude Juillerat Van der Linden is a Friend of The Conversation.
Docteure en psychologie, chargée de cours, Université de Genève
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Professeur ordinaire, Université de Genève
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Chargé de cours suppléant en didactique de l'histoire et de la citoyenneté., Université de Genève
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Professeur de sociologie de l’éducation, Université de Genève
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Senior research fellow: Civil War and State Formation, Global Studies Institute, Université de Genève
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Professeur de neuropsychologie et psychopathologie, Université de Genève
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Vice Director of the University Observatory on Security, Université de Genève
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Professeur de psychologie, Université de Genève
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Post-doc researcher, Université de Genève
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Chercheur associé au Muséum d’histoire naturelle de Neuchâtel (Suisse), chercheur associé au Laboratoire de didactique et d’épistémologie des sciences, Université de Genève
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Secrétaire général, Université de Genève
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Professeur honoraire en astrophysique, Université de Genève
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Researcher, Université de Genève
