Dès l’époque romaine, il apparaît que la situation d’exception pose deux types de difficulté : son régime juridique et sa durée. Laquelle valut d’ailleurs à César d’être assassiné.
Academic rigor, journalistic flair
Université de Lorraine
Pour répondre aux défis sociétaux, l’Université de Lorraine développe des approches interdisciplinaires, associant formation et recherche.
L’Université de Lorraine est un établissement pluridisciplinaire qui compte 65 000 étudiants et 7 000 personnels. Innovante, elle valorise les connaissances issues de tous les champs disciplinaires pour répondre aux enjeux et défis de société.
Entrepreneuriale, son organisation agile est source d’initiatives et de projets.
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Que peut-on écrire sur le goulag ? Comment transmettre ce qui ne peut l’être ? Relire Chalamov et ses « Récits de la Kolyma », c’est faire l’expérience d’une littérature au-delà de la littérature.
Comment sortir les écrivains professionnels de la précarité et leur proposer des occasions d’écrire et des lieux adaptés ? L’exemple québécois est à méditer.
Dans l’OCDE, seuls 5 % des étudiants veulent devenir profs. Le métier a perdu de son lustre, entre faible rémunération et conditions de travail difficiles. Il faut produire du changement.
Alors que le plan “bibliothèques ouvertes” est lancé, réflexions sur la bibliothèque du futur.
La BD, célébrée au Festival d’Angoulême du 28 au 31 janvier 2016 est-elle en panne d’innovation ? Elle doit se réinventer pour tirer profit de l’ère numérique.
Comme son père, le Prince George va aller dans un établissement Montessori. Une école privée, différente, chère, mais qui offre aussi une ouverture sur le monde et un respect des différences.
Pour Musil, il y a deux sortes de bêtises. La bêtise pure, créatrice et naïve. Et la bêtise « intelligente », prétentieuse qui peut rendre stérile. Musil propose ici un humanisme de la signifiance.
Tirant les leçons des ratés du protocole de Kyoto, le texte adopté à la COP21 a banni le mot « sanctions » de son vocabulaire, optant pour une approche qui favorise la révision et la transparence.
Attention : ne lisez cette analyse de Star Wars 7 – par un expert universitaire de la saga – qu’après avoir vu le film… ou si vous n’allez pas le voir. Ou si vous aimez les spoilers.
Trois mois après le lancement de The Conversation France, l’université de Lorraine, membre fondateur du site, fait un premier bilan de la collaboration entre chercheurs et journalistes sur ce média.
Les événements ont entraîné une nouvelle communication dans les classes. Les élèves sont davantage proactifs et les relations avec les enseignants ont changé.
Un mois après les attentats de Paris, l'école essaie de faire face aux angoisses des élèves, des parents et des enseignants. Premier de deux articles.
Dans « Le fils de Saul » film presque unanimement encensé, Laszlo Nemes fait une proposition esthétique singulière. Mais pourquoi ce film ne nous dit-il rien ?
Le FN bredouille, la droite gagnante et la gauche affaiblie mais pas terrassée : ce sont les principaux enseignements comptables de ces régionales. Mais le tripartisme est la principale nouveauté.
Les points les plus importants de l’accord de Paris sur le climat, adopté samedi 12 décembre 2015 au soir, analysés par les spécialistes de The Conversation.
Durant toute la durée de la COP21, les étudiants du Master journalisme et médias numériques de l’Université de Lorraine illustreront chaque jour un aspect de la conférence climat.
Les réseaux véhiculent le meilleur comme le pire. En période de lutte contre le terrorisme, de nouvelles règles et des actions coordonnées doivent être pensées. Avec l’aide des chercheurs.
Durant toute la durée de la COP21, les étudiants du Master journalisme et médias numériques de l’Université de Lorraine illustreront chaque jour un aspect de la conférence climat.
Durant toute la durée de la COP21, les étudiants du Master journalisme et médias numériques de l’Université de Lorraine illustreront chaque jour un aspect de la conférence climat.
Authors
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Maitresse de conférences en sciences du langage, Université de Lorraine
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Chercheuse associée au BETA, Université de Lorraine
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Professeure des Universités en Sciences de l’Information et de la Communication, Université de Lorraine, Université de Lorraine
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Doctorant en Science politique, Université de Lorraine
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Docteur en Histoire contemporaine, Université de Lorraine
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Enseignant-chercheur à l'IUT Nancy-Charlemagne et au Centre de REcherches sur les Médiations (CREM), Université de Lorraine
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Professeur de psychologie clinique, Université de Lorraine
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Maîtresse de conférences en didactique du FLE et du plurilinguisme, Université de Lorraine
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Professeur des Universités en didactique des langues, Université de Lorraine
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Docteur en géopolitique, Université de Lorraine
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PhD Candidate, Communication Studies, Université de Lorraine
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Professeur des Universités en sciences de gestion, Université de Lorraine
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Professeur des universités en Psychologie de l’éducation, 2LPN (Laboratoire Lorrain de Psychologie et Neurosciences, EA. 7489), Université de Lorraine
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Université de Lorraine
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PhD PharmD, Université de Lorraine
