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Université de Lorraine

Pour répondre aux défis sociétaux, l’Université de Lorraine développe des approches interdisciplinaires, associant formation et recherche.

L’Université de Lorraine est un établissement pluridisciplinaire qui compte 65 000 étudiants et 7 000 personnels. Innovante, elle valorise les connaissances issues de tous les champs disciplinaires pour répondre aux enjeux et défis de société.

Entrepreneuriale, son organisation agile est source d’initiatives et de projets.

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Rémi Malngrey sur l'anniversaire du 13 novembre.

Un an après : Nous sommes la cible

Les terroristes ne nous attaquent pas pour notre couleur de peau ou pour notre religion, ils veulent détruire notre mode de vie.
Le champ d’éoliennes d’Adama, en Éthiopie. Ce pays s’est engagé à réduire de 64 % ses émissions de gaz à effet de serre d’ici à 2030. La contribution nationale la plus ambitieuse. Tiksa Negeri/Reuters

« Contributions nationales »

S’éloignant du système contraignant du Protocole de Kyoto, l’accord attendu à la COP21 sera négocié sur la base des contributions nationales, ces engagements volontaires des États en faveur du climat.
Comment parvenir à la diversité et à la cohésion sociale dans les classes? Martin Bureau / AFP

Assouplir la carte scolaire : quel principe de justice ? (2)

L’assouplissement de la carte scolaire peut se comprendre par rapport à des principes de justice corrective. Mais la diversité et la cohésion sociale ne seront pas faciles à atteindre.
Christian Hartmann/Reuters

COP21: what it is and why it matters

The 2015 “Conference of Parties” in Paris will bring together 195 nations rich and poor as well as the EU to try and hammer out a definitive climate agreement. So how does it all work?
Christian Hartmann/Reuters

« COP »

La « Conférence des parties » est une grande réunion mondiale dont les décisions tirent leur légitimité du multilatéralisme et de la participation de la totalité des États de la planète.
D. Afanasenko. ©d.afanasenko

De l’autre côté

Voici pourquoi il faut lire ou relire, « Voyage à Tartu et retour » de la grande intellectuelle russe Olga Sedakova.
La ministre de l'éducation et le Premier ministre en visite au lycée de Verfeil en septembre 2015. Pascal Pavani/AFP

Programmes : les élèves ne sont plus de la pâte à modeler

Les programmes actuels renvoient à une vision d’une époque résolue. Et ne prennent pas assez en compte la réalité d’adolescents qui sont en train de devenir des personnes singulières.

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