Iniciativas para aprender en grupo a través de la investigación propia logran una mayor motivación de los estudiantes, analizados de cerca por el docente.
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Metodologías educativas para enseñar liderazgo y desarrollo sostenible.
En los últimos años han surgido múltiples metodologías llamadas “activas” que buscan la iniciativa del estudiante y su autonomía. Repasamos las más importantes.
Las propias características del aprendizaje por proyectos lo asemejan a métodos de resolución de conflictos como la mediación. Ambos son útiles para evitar el acoso
La etapa de primaria es un buen momento para asentar ciertos conocimientos sobre la biodiversidad y las interrelaciones entre el mundo natural y nuestras vidas cotidianas.
Aplicar nuevas ideas es fundamental para que el modelo educativo sea sostenible. Algunos métodos innovadores como el aprendizaje colaborativo, además, ayudan a evitar conductas disruptivas en el aula.
Acudimos a un centro de León para comprobar que la docencia basada en la evidencia es posible.
El aprendizaje por proyectos y otros métodos colaborativos permiten evaluar el aprendizaje de los estudiantes sin exámenes, de una manera transparente, menos traumática e igual de eficaz.
Buscar una solución a un problema práctico conlleva una serie de procesos de investigación y discernimiento que favorecen el aprendizaje autónomo y desarrollan multitud de competencias transversales.
Trabajar por grupos en proyectos que aúnan las ciencias y las artes es una de las metodologías más novedosas para lograr cambiar el paradigma educativo y la manera de trabajar en el aula.
Top contributors
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Investigadora y Profesora de Derecho del Trabajo y Seguridad Social y Recursos Humanos., Universidad Nebrija
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Profesor de Ciencia Política - Investigador Principal de Parte Hartuz - Director del programa de doctorado Sociedad, Política y Cultura, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora adjunta del departamento de Didáctica y Organización Escolar , Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora del departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora de la Facultad de Educación de Bilbao (UPV/EHU). Investigadora del Grupo de investigación Weblearner en Tecnología Educativa, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesor Agregado del departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora en la Facultad de Educación y Salud, Universidad Camilo José Cela
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Profesor de innovación docente y Geografía, Universidad Internacional de Valencia
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Profesora del Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de León
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Profesora de Psicología Social, Universidad Internacional de Valencia
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Profesora en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad de Murcia
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Profesora contratada doctora, Universidad de Murcia
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PHD. Docente Universidad Internacional de Valencia Facultades de Educación y Salud, Universidad Internacional de Valencia
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Profesor titular de universidad en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta, Universidad de Granada
