La notion de « haut potentiel intellectuel », qui désigne un quotient intellectuel élevé, s’impose dans le débat public mais ne recoupe aucune réalité validée par les scientifiques.
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Articles on quotient intellectuel (QI)
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Peut-on établir un lien entre intelligence et taille du cerveau ?
La taille de nombreuses régions du cerveau diffère selon le sexe, sans pour autant démontrer de conséquences particulières sur un fonctionnement différentiel.
Les différences des personnes au quotient intellectuel élevé demandent à l’employeur d’adopter des approches de long terme pour qu’elles puissent réaliser tout leur potentiel.
S’inspirer de cette philosophie de vie japonaise peut être d’une aide précieuse pour la gestion des personnes dites à « haut quotient intellectuel ».
Les recherches en psychologie permettent d’identifier différentes formes d’intelligence et proposent également de questionner certaines évidences qui, jusque-là, allaient de soi.
De nouvelles études démontrent que la dépression est très fréquente aussi bien chez les enfants que les adultes atteints d’autisme. Et plus courante chez ceux ayant une intelligence supérieure.
Sommes-nous pilotés par nos gènes ? Concernant notre intelligence, la question suscite, de longue date, de vifs débats. Qu’en dit la science, aujourd’hui ?
Un examen critique de la conception de l’intelligence véhiculée par le débat actuel sur sa progression et sa chute s’avère nécessaire.
Dans le débat qui se relance autour du caractère inné ou acquis de l’intelligence, rappelons que le comportement humain est plus complexe qu’une mesure de QI ou qu’une molécule d’ADN.
Une équipe de chercheurs canadiens en collaboration avec un artiste sculpteur, Philip Beesley, ont mis au point une sculpture robotique interactive capable de curiosité.
Les surdoués sont aussi appelés des précoces ou des hauts potentiels. Ces mots renvoient à des manières différentes de considérer leurs capacités exceptionnelles, et de les valoriser.
Considérés comme des cancres, les HPI doivent faire face à un système qui peine à les prendre en charge alors qu’ils sont créatifs et disposent d’un fonctionnement en réseau générateur de valeur.
Les substances interférant avec notre système hormonal affecteraient le cerveau en construction du fœtus, selon certaines études. Une question abordée dans le documentaire d'Arte Demain tous crétins ?
La recherche prouve que lorsque les adultes jouent à « faire semblant » avec les enfants, ils les aident à développer leur imagination.
La mesure de l’intelligence par des tests écrits continue de susciter doutes et polémiques. Comment se construit-elle ? Est-elle nature ou culture ?
Top contributors
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Maître de Conférences HDR en Sciences de Gestion, IAE de Poitiers
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Professor & Co-Director, Swinburne Centre for Human Psychopharmacology, Swinburne University of Technology
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Directeur de recherches CNRS, École normale supérieure (ENS) – PSL
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Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Distinguished University Professor and Louis D. Beaumont University Professor, Case Western Reserve University
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Dean of Research and Innovation (ICD/IGS Group)/dean IMSG - Professeur associé Université de Sherbrooke, Propedia
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Professor Physiology, Endocrinology, Muséum national d’histoire naturelle (MNHN)
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Psychiatre, neurobiologiste, Inserm
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Professeur en psychologie du développement et psychologie cognitive, Université de Tours
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Chargé de cours en créativité et innovation, Polytechnique Montréal
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Doctorante en psychologie, Université de Tours
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Maître de Conférences en Biologie Animale et chercheur en Neurobiologie des rythmes, Université de Strasbourg
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PhD Student, Queen's University, Ontario
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Professor of Psychology and Psychiatry and Director of the Mood Research Laboratory, Queen's University, Ontario
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Professeure de psychologie du développement, Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées
