La loi relative à l’Orientation et à la Réussite des Étudiants suscite des mouvements de colère un peu partout en France. Analyse des enjeux de la réforme et de la mobilisation limitée pour l’heure.
Une initiative qui fait se rencontrer professeurs de lycée et enseignants chercheurs d’université, dans des labos, autour de travaux pratiques et de découvertes des évolutions du monde universitaire.
Le milieu académique n’échappe pas aux discriminations et stéréotypes de genre : il suffit de se demander qui pose le plus souvent les questions lors des conférences pour s’en rendre compte.
Les événements de Mai 68 et les élections de juin ne se résument pas à des débordements étudiants et à des grèves qui seraient subitement apparus à Paris.
Michel Wieviorka, Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH)
Mai 68 a incarné des aspirations très profondes, portées surtout par la jeunesse étudiante, mais le mouvement a aussi débordé en France sur une partie de la jeunesse ouvrière et lycéenne.
Cinquante ans après la loi d’orientation de 1968, le système des œuvres universitaires semble désuet, inadapté aux contraintes actuelles et non sans incidences sur le mal-être étudiant.
Alors que s’ouvre le concours 2018-2019, retour sur le sens et les modalités de recrutement des professeurs des universités par la voie d’un concours national d’agrégation.
La création sur le campus de Saclay, du pôle nommé « NewUni », autour de l’École Polytechnique, préfigure-t-il une refondation de l’enseignement supérieur et de la recherche français ?
François Métivier, Institut de physique du globe de Paris (IPGP) et Olivier Berné, Centre national de la recherche scientifique (CNRS)
Depuis 10 ans, les réformes de l’enseignement supérieur se succèdent. Mais la différence de traitement entre étudiants des universités et des grandes écoles est stable. Au profit de ces derniers.
Christophe Morin, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC) et Nicolas Dubois, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
Compte rendu et analyse d’une journée des Cordées de la réussite à l’UPEC, au moment où l’on s’apprête à réformer les parcours bac -3, bac +3… et où les lycéens doivent faire des choix d’orientation.
Quel rôle les universités, les scientifiques doivent-ils jouer, en tant qu’actrices et acteurs des mutations de l’espace public de débats et en tant que transmetteurs de savoirs ?
Parcoursup est en place depuis le 22 janvier et une grève nationale des lycées et universités est annoncée pour le 1ᵉʳ février, Retour sur le projet de 1986 d’Alain Devaquet, décédé le 21 janvier.
De l’articulation nécessaire grandes écoles-universités ; et d’une certaine difficulté – incapacité ? – des élites des grands corps à comprendre l’université.
Les conférences prédatrices, vous connaissez ? Un scientifique a endossé les habits du détective et nous fait découvrir les dessous de ces évènements forts lucratifs.
À l’heure où la question de l’accès aux études supérieures fait l’actualité, retour sur la formation dans les IUT qui, bien qu’existant depuis plus 50 ans, restent mal connus.
L’Algérie fait face à un double enjeu, démographique et économique : intégrer la jeunesse de sa population dans la société, et préparer les activités de l’après-pétrole.
Professeur des Universités en Biochimie, Chef du département Génie Biologique de l'IUT Sénart-Fontainebleau; Président de PROMOSCIENCES, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)