Il nous est très difficile de mesurer objectivement notre perception du temps, très relatif. Pourtant des techniques existent pour comprendre comment nous avons perçu les durées en confinement.
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Dans ce second épisode de notre podcast « le temps dans tous ses états », nous recevons Roland Lehoucq pour comprendre ce que la physique et la science-fiction nous disent des voyages dans le temps.
Dans ce premier épisode du podcast « le temps dans tous ses états » nous recevons Étienne Klein pour tenter de définir notre sujet de discussion : le temps et réfléchir à l'avenir.
Le voyage dans le temps est le centre de nombre de récits fantastiques, mais qu’en disent les scientifiques ?
Catherine Pourquier (Burgundy School of Business) vous propose trois exercices de pleine conscience à faire où et quand vous le souhaitez pour vous apaiser.
Podcast : Ne faire plus qu'un avec le monde
Dans l’état de pleine conscience, celui qui médite parvient à se relier au vivant à l’intérieur et à l’extérieur de lui.
Podcast : Trouver la sécurité intérieure pour partager son amour
Ouvrir la cage thoracique grâce à la respiration de pleine conscience permet de développer un sentiment de bienveillance à l’égard de soi-même et des autres.
Podcast : Mieux respirer pour mieux réguler ses émotions
La respiration profonde par le ventre constitue une porte d’entrée vers l’état de pleine conscience et permet dans l’instant présent de se reconnecter avec son corps et ses émotions.
Avec la généralisation de l’enseignement à distance a surgi l’expression de « nation apprenante ». Et voilà qu’on nous parle d’un été « apprenant et culturel ». Que nous dit ce leitmotiv ?
Les citoyens confinés ont vu leur rapport au temps bouleversé par un changement de rythme, selon des modalités très différentes en fonction de leur situation personnelle. et professionnelle.
Que peut nous apprendre la physique du confinement ? Notre perception du temps est altérée, notre espace limité, c’est donc notre espace-temps dans son ensemble qui se retrouve métamorphosé.
Les mouvances djihadistes interprètent la crise sanitaire actuelle comme un signe évident de la colère de Dieu contre les « nations croisées ». Leur détermination s’en trouve encore renforcée.
Roman Opalka a peint les nombres, de 1 à 5 607 249, pendant 40 ans. Prenant le temps à bras le corps, il a fini par rencontrer le temps de la science.
Alors que la catastrophe semble devenue le principal marqueur de notre futur, le passage de la modernité à une ère de post-modernité soulève plus que jamais la question de notre rapport à l’avenir.
Nous ne disposons jamais d’assez de temps, alors que nous en gagnons toujours plus grâce à la technologie. Voilà le grand paradoxe : nous avons toujours plus de tâches à accomplir.
Loin de la variable linéaire et continue du physicien, le temps qu’utilise notre cerveau pour anticiper des actions s’inscrit à la fois dans le présent, le passé et le futur.
On envisage souvent le temps comme durée ou comme paramètre, moins comme un construit social qui définit le rapport à l’avenir.
Si nous restons au quotidien les yeux rivés sur le chronomètre, nous passons à côté des émotions positives qui sont à l’origine de nos meilleures idées.
Les premiers travaux visant à mettre en place une organisation scientifique du travail ont rapidement été contestés. Près d’un siècle plus tard, ils continuent pourtant d’inspirer les entreprises.
L’injonction au ralentissement néglige un point essentiel : l’aspect individuel de notre rapport au temps. Et vous, êtes-vous polychronique ou monochronique ? Faites le test !
Principais colaboradores
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Professeur de Conduite du Changement, Burgundy School of Business
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Physicien théoricien, Université Paris Cité
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Professeur, géologie, micropaléontologie, Muséum national d’histoire naturelle (MNHN)
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Professeur à Long Beach, Université de Californie et président de la Commission Internationale de Stratigraphique, California State University, Long Beach
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Professeur émérite, chercheur en physique des particules, spécialiste des neutrinos, Université Paris Cité
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Professor of the Psychology of Time, Liverpool John Moores University
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Professeur associé,, Grenoble École de Management (GEM)
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Professeur associé - Département Droit des Affaires et Ressources Humaines, TBS Education
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Professeur des universités / physique, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Directeur de recherches au CEA, Commissariat à l’énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA)
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Directeur de l'ESDES, Université catholique de Lyon (UCLy)
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Professeur de géographie, président de l’Académie de Stanislas, Université de Lorraine
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Directeur de recherche CNRS et Directeur du laboratoire Systèmes de Référence Temps-Espace de l'Observatoire de Paris (Observatoire de Paris / PSL Research University / CNRS / Sorbonne Universités / UPMC / LNE), Observatoire de Paris
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Docteur en géographie, Université de Lorraine
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Responsable du Département International Relations and Diplomacy, Schiller International University - Enseignante en relations internationales, Sciences Po
