Una mayoría de estudiantes que reconocen aprovechar la inteligencia artificial para redactar trabajos académicos piensan que se debe modificar los criterios de evaluación.
L’expertise universitaire, l’exigence journalistique
Articles sur trabajos académicos
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Un estudiante que no escribe no comunica ideas ni dialoga con su propio pensamiento. Al delegar la tarea en una máquina, los estudiantes no realizan procesos cognitivos de memoria a corto y largo plazo.
Los trabajos de fin de grado son imprescindibles para obtener el título; pero en demasiadas ocasiones no aportan ni investigan temas novedosos. La IA los pone todavía más en peligro.
¿Cómo tener en cuenta aspectos del proceso de un trabajo en grupo, y no solo el resultado? Diferentes estrategias permiten visibilizar tareas y dinámicas que normalmente perjudican a las mujeres.
La utilización de ChatGPT presenta una serie de dilemas éticos que exigen cierta reflexión y diferenciar entre inteligencia sin y con conciencia.
El uso de ChatGPT puede suponer una revolución en la elaboración de trabajos estudiantiles: profundizar en la capacidad crítica puede ser mejor que tratar de prohibirlo o detectarlo.
Las plataformas de venta de trabajos académicos, facilitadoras del fraude en la elaboración de dichos trabajos, apuestan de forma decidida por el marketing ‘online’ para captar clientes.
En poco más de diez años se ha producido una verdadera explosión de la oferta comercial de trabajos académicos que amenazan la calidad y reputación de la enseñanza superior.
Les contributeurs les plus fréquents
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Catedrático. Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación, Universitat de les Illes Balears
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Profesor Titular de Universidad de Documentación y Comunicación Científica en Educación, Universitat de les Illes Balears
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Subdirector de la Escuela de Postgrado y Lifelong Learning y Profesor del Departamento de Marketing, Universidad Pontificia Comillas
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Profesora de Filosofía. Ética aplicada y Filosofía práctica, Universidad Pontificia Comillas
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Profesor de Ciencia Política - Investigador Principal de Parte Hartuz - Director del programa de doctorado Sociedad, Política y Cultura, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora de Ciencia Política, Facultad de Derecho, Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Autónoma de Madrid
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Senior lecturer, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesora contratada doctor. Aprendizaje informal, tecnología educativa y educación online, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesora titular de comunicación audiovisual y publicidad, Universidad de Valladolid
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Profesor área Publicidad y medios, Universidad de Valladolid
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Profesora contratada doctora de la Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesor en el grado en Publicidad y RR.PP. de la UVa, Universidad de Valladolid
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Carlos de Aldama est un·e ami·e de La Conversation
Profesor e investigador especializado en Psicología del Pensamiento y de la Educación, Universidad Complutense de Madrid
