En 2017, Erasmus fête ses 30 ans dans un contexte politique et économique qui questionne notre identité européenne, déstabilise nos vieux schémas et bouscule les repères des Européens.
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Articles on éducation
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La pleine conscience offre la possibilité de sortir du débat stérile opposant le professeur « qui sait s’imposer » et le professeur « laisser-faire ».
Comment les parents, derniers remparts entre leurs bambins et les objets technologiques, réagissent-ils face à leur invasion ?
Conversation entre deux mathématiciens : Thierry Berthier, de Saint-Cyr et Université de Limoges, interviewe Cédric Villani sur les maths, l’éducation, les chercheurs, l’intelligence artificielle…
En 2017, les établissements scolaires sont invités à célébrer l’Olympisme : une injonction qui ne souffre aucune remise en cause des « valeurs olympiques », qui ont pourtant une face sombre.
Alors que le nombre de divorces s’accroît en Europe, quelques idées bien ancrées bloquent la réflexion en France à propos de la résidence des enfants après séparation de leurs parents.
Les enfants de milieux défavorisés ont des aspirations très limitées, ce qui ne manque pas de peser lourdement sur leur réussite scolaire. Décryptage de cette réalité avec l’exemple péruvien.
L’apprentissage des langues étrangères favorise l’ouverture d’esprit. Il permet de se familiariser avec d’autres modes de vie et d’accepter de vivre des situations sociales parfois inconfortables.
Pour la première fois, des chercheurs ont évalué l’enseignement de la médecine sur l’attention portée aux conflits d’intérêts vis à vis des fabricants de médicaments. Sept universités se distinguent.
Apprendre à s’ennuyer, c’est aussi apprendre à laisser voguer son imagination et à devenir autonome.
Asterix et Obélix parlaient une variété du français située entre le latin « vulgaire » et les langues romanes. Et nos élèves d’aujourd’hui seraient capables de les comprendre !
Le modèle éducatif novateur des pays scandinaves montre une version plus réaliste et plus contrastée du monde dans lequel nous vivons, en évitant les stéréotypes liés au genre.
La période des cadeaux de Noël est l’occasion de se pencher sur les impositions de normes de genre aux enfants, et ce, dès leurs premiers jouets.
Retour sur les résultats des dernières enquêtes et classements TIMSS et PISA. Des enseignements contrastés.
La journée du 9 décembre est au cœur de la pédagogie de la laïcité, ce qui interroge le projet politique qui fonde cette éducation à la citoyenneté.
À l’heure où la laïcité semble menacée, il est essentiel de questionner les valeurs qui la sous-tendent, héritées de la Révolution.
Attachée à sa laïcité, la République française se refuse à créer un enseignement spécifique des traditions religieuses. Qu’en est-il dans le reste de l’Europe ?
Les scrutins qui viennent de se dérouler au Royaume-Uni et aux États-Unis, et ceux à venir, en France, montrent la nécessité impérieuse de ne plus délaisser l’éducation. Du primaire au supérieur.
Les résultats de la nouvelle enquête PISA, menée tous les trois ans par l’OCDE pour évaluer les acquis des élèves de 15 ans, viennent de paraître ce mardi. Tentons de les lire avec sang-froid !
L’algorithme de la plateforme ADP mise en place par le ministère de l’Éducation a suscité ces derniers mois une vive polémique. Mais il ne faudrait pas oublier qu’il ne s’agit là que d’un outil…
Top contributors
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PhD, chargé de recherche « Développement Humain » / "Human Development" reseacher, Agence française de développement (AFD)
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Charles Hadji is a Friend of The Conversation.
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Head of the academic development : University of applied science and arts Western Switzerland, Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO)
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Professeur titulaire / Full professor, Département de didactique, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Professeur, Département de didactique, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Cathia Papi is a Friend of The Conversation.
Professeure, CURAPP-ESS, Université TÉLUQ
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Professeur des universités en sciences de l'éducation/formation des adultes, Formation et Apprentissages Professionnels, Cnam, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
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Président (Chief Exploration Officer), Learning Planet Institute (LPI)
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Docteur en littérature, Playground Manager, Grenoble École de Management (GEM)
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Sociologue, Directrice du laboratoire BONHEURS, CY Cergy Paris Université
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Professeure des universités émérite en sociologie, Centre de recherche sur les inégalités sociales (CRIS), Sciences Po
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Sociologue du genre, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Professeur des universités / physique, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Professeure titulaire, Université Laval
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Professeur en sciences de l'éducation, Institut Catholique de Paris, Co-directeur du séminaire de recherche Ecole et république, Collège des Bernardins
