Croquis anatomiques des muscles du corps humain, réalisés par le médecin espagnol Juan Valverde de Amusco (début du XVIIᵉ siècle).
Juan Valverde de Amusco/Wellcome
La modélisation numérique en trois dimensions (3D) permet aux étudiants qui ne disposent pas de certains prérequis d’apprendre l’anatomie différemment.
Les écoles de management se transforment aujourd’hui en cherchant à être au service de la société à sens large. Y compris dans leur rapport à l’environnement. Présentations du cas GEM.
Inventer les écoles de demain plutôt que de regarder en arrière.
OpenDataInstitute via VisualHunt
Nombreux sont ceux qui prédisent le pire pour les Grandes Écoles de Management françaises. Pourtant, en anticipant les prochaines ruptures, elles ont de nombreux atouts. Plaidoyer.
Le collège est une institution connue et centrale en Angleterre et aux États-Unis. Analyse de ce modèle au moment où l’on en parle pour le système français.
Etudiants Polytech sur un salon.
www.polytech-reseau.org
Comment appréhender et intégrer au mieux la transition numérique dans la formation des ingénieurs ? Contexte, défis et perspectives appliqués au cas des 14 écoles du jeune réseau Polytech.
Les étudiantes polynésiennes ont largement rattrapé l'écart avec les hommes dans les études supérieures. Ici à l'UPF en 2017.
Communication UPF/Flickr
La mise en place de centres universitaires locaux a considérablement amélioré les perspectives de formation des Calédoniens et des Polynésiens, et, plus particulièrement, celles des femmes.
Foire internationale du livre, Beijing, août 2017. La communauté internationale a crié au scandale quand les CUP ont accepté temporairement de retirer des publications à la demande du gouvernement chinois.
Greg Baker/AFP
Il faut interroger les façons d’évaluer si l’on souhaite que les étudiants « apprennent autrement » et « apprennent mieux ». Analyses de quelques pistes.
Faire participer des doctorants à des « game jams » permet de développer des jeux vidéo pédagogiques et ludiques en 48 heures. Ceux-ci permettent de s’entraîner à la vulgarisation scientifique.
Des étudiants en management souriants… mais, en France,le système est fragile.
University of Salford via Visual Hunt
Aurélie Ewango-Chatelet, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ) – Université Paris-Saclay
Pour faire face à la concurrence mondiale et aux transformations numériques, les organisations de l’enseignement supérieur devraient développer un esprit managérial créatif et innovant.
Chaque année, les classements du Times Higher Education et de Shanghai font beaucoup parler. Mais au-delà de leurs qualités, c’est l’idée même de pouvoir classer les universités qui pose problème.
Remise des diplômes de Master, Université Paris-Saclay en février 2017.
Université Paris Saclay / Flickr
Quelques pistes de réflexion pour l’enseignement supérieur et la recherche en général, et l’université en particulier.
Laboratoire de l'École polytechnique, laboratoire de physique des interfaces et des couches minces (LPICM).
Photothèque de l'École polytechnique/Jérémy Barande
Quelques faits et constats, avec une approche aussi objective et pédagogique que possible, qui sont à l’origine des débats actuels sur l’enseignement supérieur et l’université.
Université de Bordeaux (centre ville)
Axel Leroy / Fickr
Au-delà des problèmes et des polémiques sur l’université, tentons de faire un constat objectif de l’enseignement supérieur et de la recherche, et d’esquisser des pistes de réflexion.
Faculté de Droit, des Sciences Économiques… et de Gestion ( à l’Université de Rouen ).
Frédéric BISSON / Flickr
Un changement de nomenclature opéré dans l’ombre dilue le secteur des formations de gestion dans celui des sciences économiques, aux effectifs pourtant cinq fois moindres.
Les étudiant(e)s de Créteil en séance de travail avec leurs collègues de Harvard (elles/ils portent les casquettes des Red Sox de Boston !)
UPEC
L’organisation d’un journal club scientifique entre étudiants impliqués dans une cordée de la réussite et ceux d’un programme de Harvard. Vu par les étudiants et par les enseignants. Un cas d’école.
Étudiants dans la cour de la Sorbonne.
Frédéric Dardel
APB, tirage au sort, prérequis… ces sujets font polémique chez nous. Partout ailleurs en Europe, la sélection à l’entrée de l’université est largement la règle, permettant de meilleurs résultats.
Professeur des Universités en Biochimie, Chef du département Génie Biologique de l'IUT Sénart-Fontainebleau; Président de PROMOSCIENCES, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)