Los autores de este artículo publicado originalmente en la revista Telos de Fundación Telefónica reflexionan sobre el potencial creativo de los algoritmos de inteligencia artificial generativa y los desafíos y oportunidades que presenta su uso en la universidad.
Con la IA mejoran las estrategias de marketing al optimizar la personalización de contenidos, automatizar las tareas repetitivas, permitir mejores análisis de datos y facilitar la interacción con los clientes.
La inteligencia artificial está transformando la educación superior en Arquitectura, pero este progreso no reemplaza el pensamiento crítico y la toma de decisiones humanas.
Julia Roberts y Kirsten Dunst en un fotograma de La sonrisa de Mona Lisa.
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David García-Marín, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
En este artículo de la revista Telos, el autor explica la relación entre la capacidad de los algoritmos de transformar la realidad y la adaptación del comportamiento humano a estos cambios, lo que promueve la producción y propagación de contenidos desinformativos.
Los robots periodistas irrumpen en las redacciones. Algunos temen una ola de despidos en los medios, pero el periodismo de investigación puede salir fortalecido.
Como el fuego o el ferrocarril en su momento, la inteligencia artificial y las plataformas digitales están cambiando el mundo. Este salto tecnológico convierte al ‘homo economicus’ en ‘homo digitalis’.
Los trabajos de fin de grado son imprescindibles para obtener el título; pero en demasiadas ocasiones no aportan ni investigan temas novedosos. La IA los pone todavía más en peligro.
La inteligencia artificial ha permitido determinar que, a partir de 2015, las cláusulas hipotecarias abusivas, las ocupaciones y los desahucios condicionaron la legislación sobre vivienda en España.
Javier Rainer, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
¿Podrían los robots desarrollar algún tipo de trastorno, enfermedad o dependencia? Si con la IA generativa las máquinas toman sus propias decisiones. ¿Pueden elegir “mal” y caer en adicciones o cometer delitos?
La inteligencia artificial ofrece más respuestas a un problema, pero la humana es capaz de imaginar soluciones fantasiosas, no evidentes. Combinarlas permite generar más ideas innovadoras.
La IA educativa puede convertirse en una herramienta que favorezca mayor personalización, creatividad y comunicación entre todos los agentes que participan en los procesos de aprendizaje.
La llamada inteligencia artificial está en un momento de enorme vigencia mediática, pero probablemente desde la perspectiva equivocada. Con respecto al periodismo está en total desventaja. A la IA le falta el olfato periodístico.
La introducción de la inteligencia artificial en la clase de ciencias exige el desarrollo de nuevos conocimientos tecnológicos, didácticos y éticos en los maestros.
Una versión de ‘La libertad guiando al pueblo’, de Delacroix.
El poder de las imágenes es indiscutible en nuestra percepción de los hechos históricos. Con la IA y las imágenes manipuladas, se vuelve todavía más importante alcanzar una mirada analítica y crítica.
Los guionistas de Hollywood forman un piquete frente a los estudios Warner Bros.
AP Photo/Marcio Jose Sanchez
Aníbal M. Astobiza, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
Bienvenidos a WorldCoin, la app de critptomonedas promete inclusión financiera y una renta mínima universal. Lo que genera polémica es que escanear el iris de los usuarios para garantizar que son personas reales.
Aníbal M. Astobiza, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
WorldCoin está bajo la lupa del mundo. La nueva app de criptomonedas, desarrollada por el creador de GhatGpt, con inteligencia artificial, escanea el iris de sus usuarios. ¿Para qué?
Es posible aprovechar el uso de IA en el aula para aprender comprensión lectora e impulsar la escucha activa, en diálogo permanente con los estudiantes.
