Comment savoir si votre enfant est victime de harcèlement scolaire ? Et que faire pour y remédier ? Quelques pistes pour libérer la parole et passer à l’action.
« La liberté guidant le peuple », 1830. L’apprentissage de l’Histoire passe par la personnification des récits.
Eugène Delacroix
En France, l’enseignement du fait religieux peut faire consensus s’il s’agit de l’aborder à travers les disciplines scolaires constituées.
Fête nationale du Québec, célébrée le 24 juin de chaque année. Certains intellectuels proposent de revoir l’enseignement de l’histoire pour raviver le sentiment national des jeunes Québécois.
Le défi de l’enseignement de l’histoire à l’école n’est pas de faire des jeunes des férus de l’indépendance nationale, mais, entre autres choses, de développer leur esprit critique.
Mon premier livre d'histoire de France, CE1 (1946).
L.Brossolette/M.Ozouf
Le débat sur l’enseignement de l’histoire est régulièrement au cœur de l’actualité. L’enquête « Le récit du commun » fait tomber plusieurs idées reçues.
Comment la formation musicale influence-t-elle le développement cognitif des enfants ?
woodleywonderworks
Assal Habibi, USC Dornsife College of Letters, Arts and Sciences
Nous avons désormais la preuve que la formation musicale joue sur le développement du cerveau, les progrès cognitifs, sociaux et émotionnels des enfants.
La sélection en Master doit s’effectuer par le mérite, par l’esprit combatif, l’acceptation de l’échec, le travail de recherche et de formation dirigé par les enseignants.
Beyrouth
Les applications et les jeux qui font appel à la réalité augmentée – comme Pokémon Go – peuvent se révéler de précieux outils pédagogiques, à condition de dépasser certains préjugés.
Le tableau noir et la carte statique laisse aujourd’hui la place à l’intéractif et au numérique.
Albert Bettanier (1851-1932)
Pour évoluer et s’adapter, le pédagogue doit se décentrer, privilégier les apprenants, leurs nouveaux besoins et pratiques, au lieu de les perdre dans son propre amour pour la discipline enseignée.
Le combat du Capitaine Kirk pour son appartenance identitaire peut-il devenir un exemple pour expliquer des problématiques actuelles ?
James Vaughan
James Smalls, University of Maryland, Baltimore County
« Star Trek, sans limites » sort aujourd’hui dans nos salles obscures. Au-delà de la science-fiction, l’univers de la série originale nous apprend beaucoup sur les enjeux sociaux contemporains.
Eduquer l’attention, en cherchant ensemble.
Penn State/Flickr
L’enseignant passe d’un rôle de transmission de connaissances à celui d’éducateur de l’attention. Comment s’opère ce passage et selon quelles modalités ?
Joël Echevarria, Toulouse School of Economics – École d'Économie de Toulouse
Par-delà les clivages, parfois artificiels, entre université et grandes écoles, la question du renouvellement des élites mérite un débat dépassionné. Et des initiatives innovantes.
Des frais de scolarité pour quoi faire ?
Frank Perry/AFP
Il faut poser les bonnes questions pour débattre d’une politique de financement des études supérieures. Mais la polarisation de la discussion sur les frais de scolarité ne mène à rien.
Dans le système scolaire anglais, les établissements sont plus autonomes.
Justin Tallis/AFP
Le système scolaire français n’est plus perçu comme un modèle d’efficacité et de bonne intégration par les experts internationaux. Il faut entreprendre un processus de changement.
Professeur en sciences de l'éducation, Institut Catholique de Paris, Co-directeur du séminaire de recherche Ecole et république, Collège des Bernardins
Professeur de théologie à la la Faculté Notre-Dame, co-directrice du séminaire de recherche Ecole et république du Collège des Bernardins, Collège des Bernardins
Professeur des universités en sciences de l'éducation/formation des adultes, Formation et Apprentissages Professionnels, Cnam, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
Professeur des Universités en Biochimie, Chef du département Génie Biologique de l'IUT Sénart-Fontainebleau; Président de PROMOSCIENCES, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)