Un bobo, et le réflexe était souvent de demander son avis à Google. Avec ChatGPT, l’échange est encore plus simple… mais il n’est pas sans risque. Pourquoi est-il un mauvais conseiller en santé ?
L’expertise universitaire, l’exigence journalistique
Articles sur ChatGPT
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Le nouveau casque de réalité virtuelle d’Apple représente une des facettes de ce que pourrait devenir le web. Où on naviguerait avec nos cinq sens.
Mieux vivre le deuil à l’aide d’un « agent conversationnel » qui permet de prolonger la conversation avec des proches disparus représente une rupture anthropologique qu’il faut questionner.
Les modèles génératifs de langage sont puissants mais leurs mécanismes pas vraiment nouveaux.
L’humain garde le contrôle sur le développement d’algorithmes dépourvus d’esprit, dont seules les applications peuvent être jugées comme bienveillantes ou non.
L’exemple de Cambridge Analytica peut nous aider à comprendre comment ChatGPT donne un « sens » aux mots qu’il utilise.
Si les possibilités d’utilisation de l’intelligence artificielle sont infinies, elles requièrent une autre forme de créativité, pour l’instant spécifiquement humaine : la curation.
Comme le montrent les réactions récentes à l’essor de ChatGPT, le développement de l’IA soulève de nouvelles problématiques qui s’imposent directement aux organisations.
Que ChatGPT raconte-t-il vraiment de nos usages numériques face à l’intelligence artificielle ?
L’initiation à la programmation représente une solution pour aider à protéger les systèmes contre les attaques et contribuer à répondre à la demande croissante de compétences en programmation.
Pour alimenter les modèles d’IA et valider les algorithmes, le travail humain est indispensable. Enquête à Madagascar sur les dessous de « l’IA à la française ».
Selon l’enquête de l’auteur, 41 % des textes produits en tout ou en partie par GPT-3 ont été classés comme ayant probablement été rédigés par un être humain. Il est donc vain de combattre l’IA par l’IA.
Les élèves ont pu se familiariser avec la pensée critique, l'écriture et le rôle plus large des outils d'intelligence artificielle tels que les chatbots.
L’irruption sur les écrans des élèves de ChatGPT, capable de rédiger des textes sur des sujets variés, invite les enseignants à réfléchir à la manière de composer avec les intelligences artificielles.
Depuis l’arrivée de l’IA en traduction il y a une demi-douzaine d’années, le marché de l’emploi ne s’est pas tari, au contraire. Il en sera de même pour les métiers en apparence menacés par ChatGPT.
L’effervescence médiatique et intellectuelle autour des technologies comme ChatGPT fait ressurgir dans les débats la notion de « révolution anthropologique ».
N’existe-t-il pas des capacités spécifiquement humaines qui nous rendent irremplaçables, nous mettant à l’abri de la concurrence de l’intelligence artificielle ?
ChatGPT s’exprime avec assurance mais ne dit pas toujours la vérité et ne fait pas preuve de logique ou de raisonnement.
Au moment d’interroger la place du travail dans nos vies et nos retraites, pourquoi les destructions d’emploi liées aux technologies numériques ne trouvent-elles pas place dans les débats ?
Que connaît vraiment ChatGPT de la situation forestière au Brésil ? Ses connaissances lui permettent-elles d’élaborer une parole scientifique ?
Les contributeurs les plus fréquents
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DR CNRS, École normale supérieure (ENS) – PSL
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Directeur de recherche en neurosciences computationnelles, Université de Bordeaux, Inria
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Chargé d'enseignement à l'Université de Montréal, Université de Montréal
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Professeur, École des médias, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Professeur en Intelligence Artificielle, Sorbonne Université
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Professeur titulaire / Full professor, Département de didactique, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Charles Hadji est un·e adhérent·e de The Conversation
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Professeur des Universités en Management des systèmes d’information - Nantes Université, Auteurs historiques The Conversation France
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Assistant Professor, Psychology, Concordia University
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Associate professor, ESCP Business School
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Phd. en Management, ICN Business School
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Maître de conférences / Aix-Marseille Université / Institut de Management Public et Gouvernance Territoriale (IMPGT) / CERGAM / Société de Philosophie des Sciences de gestion (SPSG), Aix-Marseille Université (AMU)
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Maître de conférences en droit, Université Paris Dauphine – PSL
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Responsable communication digitale éditoriale, Université Paris Dauphine – PSL
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Director of Centre for Postgraduate Studies, Rhodes University & Visiting Research Professor in Center for International Higher Education, Boston College, Rhodes University
