Las enseñanzas artísticas están en España fuera del ámbito universitario, aunque sus estudiantes obtienen títulos equivalentes al de grado. Los cambios que propone el gobierno no gustan a la Universidad.
Disiplin ilmiah, gaya jurnalistik
Artikel-artikel mengenai enseñanza de música
Menampilkan semua artikel
Los autores han creado un conjunto de aplicaciones para ayudar a niños y jóvenes a aprender lenguaje musical de manera sencilla y divertida.
Aprender música es como aprender un idioma distinto que nos permite comunicarnos a través del ritmo, la armonía, la melodía. Hay muchas maneras de dar a esta asignatura el papel que merece.
Preparar un plan de adaptación al cole que tenga en cuenta las canciones que cada alumno escucha en su casa tiene múltiples ventajas y hace más suave la transición.
Una aproximación democrática y no excluyente a la práctica musical supone asumir que no todos seremos artistas, pero todos podemos hacer música.
Alumnos de primaria aprenden música con la creación de orquestas que, a su vez, dan un servicio social a los centros de mayores y otras asociaciones del barrio.
La clase de música en el colegio o el instituto va mucho más allá de enseñar a tocar un instrumento: se trata de dar acceso al disfrute y apreciación de una parte fundamental de la cultura.
La música a la que están expuestos los niños y niñas y el contexto en que disfrutan con ella influye en los gustos musicales a largo plazo.
Numerosas aplicaciones para móvil o tableta prometen ser educativas en el terreno de la música, aunque pocas realmente tienen una orientación didáctica experta. Analizamos las mejores.
Aunque nos pueda resultar antigua y un poco estridente, la flauta tiene muchas ventajas para la educación musical. Otros instrumentos como el ukelele o el teclado son más caros o menos transportables.
Kontributor teratas
-
Profesor del Área de Música, Departamento de Educación y Didácticas Específicas, Universitat Jaume I
-
Profesora del Área de didáctica de la expresión musical. Facultad de ciencias de la educación y del deporte, Universidade de Vigo
-
Profesora del Área de Didáctica de la Expresión Musical, del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
-
Profesora del Área de Didáctica de la Expresión Musical. Departamento de Pedagogía y Didácticas Específicas, Universitat de les Illes Balears
-
Profesora titular de Universidad del área de Didáctica y Organización Escolar, Universitat Jaume I
-
Profesora jubilada del Área de Didáctica de la Expresión Musical, del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
-
Profesor de didáctica de la música. Especializacion: Acesibilidad musical, Arts-based research, Creatividad, Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya
-
Profesor del Área de Didáctica de la Expresión Musical. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
-
Didáctica de la Expresión Musical, Universidad del Atlántico Medio
-
Catedrático de Universidad. Teoría de la Señal y Comunicaciones. Procesado de señal, audio, música, imagen, EEG, etc, Universidad de Málaga
-
Profesora Titular de Universidad en el área de Teoría de la Señal y Comunicaciones, Universidad de Málaga
-
Profesor, investigador y programador de videojuegos, Universidad de Málaga
-
Catedrática de Universidad en el área de Teoría de la Señal y Comunicaciones, Universidad de Málaga. Profesora de Piano por el Conservatorio Superior de Música de Málaga., Universidad de Málaga
-
Catedrático de Universidad (Dpto. Lenguajes y Ciencias de la Computación) en la Universidad de Málaga, Universidad de Málaga
-
Profesora del Departamento Interfacultativo de Música, Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Autónoma de Madrid
