No todo es ser listo o estudiar mucho: hay capacidades ‘metacognitivas’ como la autorregulación o el razonamiento que predicen y contribuyen a nuestra satisfacción académica.
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Los alumnos inmigrantes tienen una mayor tasa de abandono escolar. Un factor invisible son los prejuicios y las expectativas más bajas de los propios docentes.
Llevar con éxito los estudios a pesar de tener circunstancias familiares y del entorno cultural en contra es lo que se llama resiliencia educativa. En Europa en torno a un 23 % de los estudiantes de cuarto de primaria muestran un elevado grado de resiliencia educativa. En el caso de España, este porcentaje baja ligeramente a un 21 %.
Top contributors
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Profesor del Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Oviedo
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Catedrático de Psicometría y Rector, Universidad Nebrija
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Profesor Asociado de Estadística e Investigación Operativa, Universidad Complutense de Madrid
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Profesora de Educación en el área Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Córdoba
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Profesora Titular de Teoría e Historia de la Educación, Universidad de Córdoba
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Profesora Ayudante Doctora, Universidad de Córdoba
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Profesora Titular de Universidad. Psicometría. , Universidad de Granada
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Profesora Titular de universidad. Área de Metodología de las Ciencias del Comportamiento, Universidad Loyola Andalucía
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Psicómetra, Universidad Loyola Andalucía
