Le projet de Cahier Numérique de l’Élève Chercheur développe une application qui vise à aider élèves et enseignants à structurer des projets scientifiques miniatures.
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Apprendre avec du plaisir permet-il de mieux apprendre ? Qu’est-ce qu’apprendre ? Dans quels types de situations les élèves sont-ils en position de réussite ? Un projet innovant veut y répondre.
Beaucoup de scientifiques sont réfractaires à l'utilisation des réseaux sociaux. Pourtant, Twitter peut s'avérer être un excellent moyen de communiquer et même de trouver des financements.
Analyse du développement du réseau des « laboratory schools » qui se caractérisent par une participation à la construction des savoirs et par l’application à l’éducation d’une approche scientifique.
Top contributors
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Maître de Conférences en Psychologie Expérimentale, Université de Picardie Jules Verne (UPJV)
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Maître de conférences, École des hautes études en sciences sociales (EHESS)
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Professeure assistante en psychologie, UMass Lowell
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Professeure des écoles. DSDEN de la Gironde, Académie de Bordeaux. Ambassadrice Les Savanturiers-l’école de la recherche, Ministère de l'Éducation nationale
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Doctorante en sociologie de l'éducation, Sciences Po
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Chargé de cours au CRI, enseignant chercheur contractuel à CY Université, Learning Planet Institute (LPI)
