Si la recherche et les mouvements de société ont permis une prise de conscience des stéréotypes de genre, ceux-ci perdurent à l’école et désavantagent les filles dans leurs choix d’orientation.
Rigor académico, oficio periodístico
Artículos sobre mathématiques
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Découvrez le paradoxe d’Olbers : si notre univers est infini alors il devrait y avoir une infinité d’étoiles, donc la nuit, le ciel devrait être brillant.
Assez fréquente, la peur des maths peut se développer lorsque les enfants se comparent négativement à leurs camarades ou ont de mauvaises notes malgré leurs efforts. Quelques clés pour la dépasser.
Les élèves seraient-ils moins performants aujourd’hui en maths et en français ? Remettre en contexte les résultats des dernières enquêtes internationales révèle des évolutions plus complexes.
Rien, autour de nous, n'est infini. Comment concevoir que l'univers puisse l'être ?
Le célèbre physicien Enrico Fermi a laissé son nom à cette méthode de calcul qui permet, assez facilement, d’approximer un très grand nombre de valeurs physiques.
Les filles et les jeunes de milieu défavorisé sont moins nombreux à suivre des spécialités en maths au lycée. Ces inégalités se sont creusées avec la réforme du bac mais ont des racines anciennes.
Le chiffrage de l’indemnisation de certains postes de préjudice peut s’avérer des plus délicat : le recours à la jurimétrie peut aider les parties à transiger ou les magistrats à statuer.
Avec leur cerveau miniature de 960 000 neurones (contre 86 milliards chez l’homme), les abeilles ont réussi à comprendre les concepts d’impairs et de pairs.
Une manière originale de s’initier à des concepts mathématiques : en créant des œuvres éphémères, dans la rue, avec des craies.
Depuis sa création, le collège unique a été l’objet de multiples critiques. S’il est sorti des radars politico-médiatiques le dernier quinquennat, une déclaration du ministre le remet au premier plan.
Dans la vie réelle comme dans les espaces virtuels, le genre des modèles de réussite que rencontrent les élèves influence la manière dont ils perçoivent leurs propres compétences.
Les robots devront prendre des décisions de façon autonomes et se coordonner entre eux.
Comment les neurones se coordonnent-ils pour donner sa puissance au cerveau ?
Voyage dans les « mondes de Wada », où en un seul pas, on peut accéder à plusieurs pays, où que l’on soit sur leur frontière.
Les embouteillages sont souvent un moment de stress et de tension, que les mathématiques peuvent nous aider à surmonter.
Découvrez la loi de Benford : une curiosité mathématique utilisée notamment dans la lutte contre les fraudes fiscales.
Personne ne peut se réclamer propriétaire d'un savoir: les connaissances circulent, ont une histoire et des géographies multiples qui contribuent à penser une humanité dans sa globalité.
Les chenilles processionnaires suivent la première de la file. Que se passerait-il si celle-ci se mettait à suivre une autre chenille ?
Un mathématicien répond aux questions courantes sur les files d’attente.
Principales colaboradores
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Directeur de recherche à Inria, membre de l'Académie des Sciences, Inria
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Professeur à l'université Clermont-Auvergne, enseignant à l'institut d'informatique ISIMA et chercheur au laboratoire LIMOS, Université Clermont Auvergne (UCA)
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Professeur émérite au département et laboratoire de mathématiques (UMR CNRS 8100), Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ) – Université Paris-Saclay
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Jeune chercheur ATER terminant une thèse en neurosciences, au sein du Laboratoire de Neurosciences Cognitives, de l’Institut de Neurosciences des Systèmes et de l’Institut des Sciences du Mouvement, Aix-Marseille Université (AMU)
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chargée de recherche CNRS en mathématiques (statistique), Université de Rouen Normandie
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Professeure des universités en didactique des mathématiques, directrice de l’Inspe de Normandie Rouen-Le Havre, Université de Rouen Normandie
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Agrégé de mathématiques et doctorant en informatique., Sciences Po
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Professeur du Cnam, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
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Chargé de recherche CNRS en mathématiques, Université de Rouen Normandie
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Enseignant-chercheur en Physique, ECE Paris
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Directrice de recherche CNRS, Paris, École normale supérieure (ENS) – PSL
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Professeur émérite, chercheur en physique des particules, spécialiste des neutrinos, Université Paris Cité
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Chercheur au LSV, laboratoire d'informatique de l'ENS Cachan, et professeur attaché à l'ENS Paris-Saclay., École Normale Supérieure Paris-Saclay – Université Paris-Saclay
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Senior Lecturer in Mathematical Biology, University of Bath
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Professeure de littérature comparée, directrice de la MSH Lorraine, Université de Lorraine
