Articles sur pédagogie

Ensemble des articles

Dans le monde entier, comme ici, en Égypte, l’école peut se poser en référent vers le monde numérique. Ben Barber/USAID

L’école, acteur réseau d’un monde numérique

Comment l’école peut-elle devenir un acteur central dans le maillage numérique ? En s’affranchissant des habitudes qui ont normé notre rapport à l’enseignement.
Le tableau noir et la carte statique laisse aujourd’hui la place à l’intéractif et au numérique. Albert Bettanier (1851-1932)

Les mots de l’école du futur

L’école du futur implique une révolution technologique, déjà en cours, mais qui ne peut fonctionner sans un accompagnement pédagogique de qualité.
Donner l’envie aux élèves d’apprendre, de se rendre en cours et d’y rester nécessite d’adapter ses pratiques d’enseignant. Supporterhéninois

Le monde change… l’université aussi !

Pour évoluer et s’adapter, le pédagogue doit se décentrer, privilégier les apprenants, leurs nouveaux besoins et pratiques, au lieu de les perdre dans son propre amour pour la discipline enseignée.
Enfants en cour de ski - Piste verte la Cornue - Vue sur le massif de Belledonne – Hiver 2014. St François Longchamp Tourisme/Flickr

L’école en pistes

Et si, sachant conjuguer souplesse d’organisation et attention à chacun avec clarté des objectifs et exigences,, l’ESF nous donnait quelques pistes pour notre école ?
De moins en moins de jeunes veulent devenir profs. Jeff Pachoud / AFP

« T’aimerais être prof, toi ? »

Dans l’OCDE, seuls 5 % des étudiants veulent devenir profs. Le métier a perdu de son lustre, entre faible rémunération et conditions de travail difficiles. Il faut produire du changement.
Hauts Reliefs du Musée de l'Homme, Paris. Frédérique PANASSAC / Flickr

Musée de l’homme moderne

Le Musée de l’homme est une réussite pour les adultes qui veulent réfléchir et philosopher. Mais il n’est pas adapté à la curiosité des enfants. Un peu comme notre école.
Master Lettres et Création littéraire du Havre. DR

Écrire, ça s’apprend ?

Quel peuvent être l'objectif pédagogique et les contenus de l'enseignement de la création littéraire, discipline apparue en France depuis peu? L'exemple du master du Havre.

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