Tentative de classement des ed-techs
Pour y voir plus clair dans le grand bouillonnement des ed-techs.
L’expertise universitaire, l’exigence journalistique
Articles sur numérique
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Édition GAFAM et édition savante : une bataille en cours ?
Face au développement rapide de « l’édition GAFAM » (Google, Amazone, etc) et la stagnation de certaines formes d’éditions savantes, les chercheurs doivent prendre leur édition en main.
Si t’es pas sur Facebook, t’es un extra-terrestre !
Facebook, y être ou pas ? Revue des avantages, des risques et de nos droits.
Uber, et si on oubliait un instant les taxis et les chauffeurs ?
Analyse du modèle Uber sous l’angle de la concurrence, des bénéfices consommateurs et des prix… en attendant l’avènement des voitures sans chauffeurs.
L’Afrique, continent de la téléphonie mobile, ou comment l’économie numérique tisse sa toile en 2G
La mobilité, le nomadisme et les échanges font partis de la culture africaine. La téléphonie mobile s’y développe rapidement et habilement. Sa croissance est spectaculaire et ce n’est qu’un début.
Les classes inversées, vers une approche systémique (2)
Selon les enseignants, de l’école primaire à l’enseignement supérieur, on voit émerger une large variété de classes inversées. État des lieux.
La société a-t-elle changé grâce à Snowden ?
À l'occasion de la sortie du film « biopic » sur Snowden, revue des avancées en matière de surveillance et de protection des données personnelles.
Les boîtiers de vote : outil antidécrochage à la fac ?
Comment les boîtiers de vote peuvent-ils changer la manière d’apprendre ? Bilan au terme d’une expérience menée dans les amphithéâtres de l’UPEC.
Plaidoyer pour enseigner Wikipédia
Wikipedia est un objet éducatif qui a du mal à être accepté alors que son enseignement serait un excellent vecteur de culture numérique.
Y aura-t-il encore des médias dans 50 ans ?
L’effet combiné de la technologie numérique et de l’économie de partage va-t-il faire disparaître les médias pendant que notre limite de concentration se rétrécit ?
Harcèlement sexuel à l’école : est-ce la faute des réseaux sociaux ?
Alors que l’ONU célèbre l’émancipation des filles, ces dernières continuent d’être confrontées à un harcèlement sexuel ordinaire dans l’espace scolaire, prolongé par la sphère numérique.
Malgré plusieurs vies Super Mario peut mourir, Nintendo aussi
Le marché des jeux vidéo n’est pas une partie de plaisir pour les firmes : un vrai jeu de baston, avec des morts, des pièges et des décisions stressantes.
Facebook Marketplace s’attaque plutôt au Boncoin qu’à Amazon : une lecture datasystémique de l’inoffensif réseau californien !
En l’absence de système de paiement sécurisé maison, Facebook retarde l’affrontement avec Amazon et cible plutôt Leboncoin ou Craigs. Il poursuit surtout sa stratégie de collecte de data à monétiser.
Samsung et le Galaxy Note7 : autant en emportent les batteries
Des smartphones qui chauffent et fument : analyse des mésaventures industrielles et stratégiques du conglomérat coréen avec ses Galaxy Note 7.
Classes inversées, retour sur un phénomène précurseur (1)
La classe inversée permet de repenser les modèles de transmission apprenant-enseignant, à l’intérieur comme à l’extérieur de la classe.
Le déferlement d’images sur les réseaux sociaux transforme-t-il notre cerveau ?
Notre tendance à documenter visuellement nos vies via les réseaux sociaux transforme en profondeur notre rapport à l’attention.
Cliquer sur « installer » ? L’inacceptable prise d’otage de 1,72 milliard d’internautes
Le simple fait de télécharger une application nous engage à accepter des Conditions générales d’utilisation bien souvent abusives. Conseils pour se protéger.
L’école, acteur réseau d’un monde numérique
Comment l’école peut-elle devenir un acteur central dans le maillage numérique ? En s’affranchissant des habitudes qui ont normé notre rapport à l’enseignement.
Cinémathèque de Ouagadougou : le numérique pour sauver un patrimoine inestimable
Comment sauver les centaines de bobines de film de la Cinémathèque africaine de Ouagadougou ? La numérisation de ces documents via des outils et des acteurs locaux pourrait être une solution.
Quels développements pour les territoires numériques de la FrenchTech ?
Les métropoles de la FrenchTech affichent un beau dynamisme. Mais pour devenir de vraies « villes intelligentes », elles doivent s’enraciner et faire émerger leurs propres talents.
Les contributeurs les plus fréquents
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Professeur des universités, management des systèmes d’information, Université de Nantes
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Professeur de droit, Grenoble École de Management (GEM)
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Maître de Conférences en Humanités Numériques, Institut Catholique de Paris
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Professeur d'économie, Mines ParisTech – PSL
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PhD, chercheur associé neurosciences et éducation, Université Lumière Lyon 2
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Professeur agrégé au département des littératures de langue française, Université de Montréal
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Professeur des sciences de l'information et de la communication, Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3 – USPC
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Professeur senior de finance, Grenoble École de Management (GEM)
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Responsable pédagogique de l’Axe Communication Digitale et Apprentissage, Groupe Léonard de Vinci
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Chercheur correspondant au Centre de recherche sur les médiations, Université de Lorraine
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Membre de l'Académie des technologies, Professeur au centre d’économie industrielle, Mines ParisTech – PSL
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Chercheur associé au Muséum d’histoire naturelle de Neuchâtel (Suisse) - Chercheur associé au Laboratoire de didactique et d’épistémologie des sciences, Université de Genève
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Professeur Management de l'Innovation & Management Stratégique, Grenoble École de Management (GEM)
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PhD Researcher in Virtual Reality, Auckland University of Technology
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Professeur - Serious Games & Innovation Management, Grenoble École de Management (GEM)
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