A propósito de la última exposición de José Manuel Darro, ‘Roja melancolía’, se afirma que se ha descubierto el decimosexto mosaico periódico de la historia formando teselas pentagonales. ¿Es eso cierto?
El p-valor es un número difícil de entender pero imprescindible para la investigación. Se trata, ni más ni menos, de la probabilidad que tenemos de estar equivocados.
Murray Gell-Mann postuló la existencia de una nueva partícula elemental con matemáticas e imaginación. Las mismas que utilizó para bautizar su descubrimiento.
A pesar del rechazo que muchos niños muestran hacia las matemáticas, los expertos saben que hay fórmulas para que acaben aceptándolas y entendiéndolas. Los padres tienen la clave para conseguirlo.
La biología es una ciencia cuyo noviazgo con las matemáticas dura ya muchos años. Gracias a esta fructífera relación podemos entender mejor el cáncer y a las abejas.
Los estereotipos podrían desalentar a las niñas a estudiar carreras STEM, pero la investigación sugiere varias formas en que los padres y maestros pueden ayudar a cambiar las cosas
Esta historia es el equivalente a la suma de una nefasta praxis médica y judicial y una mala aplicación de las fórmulas matemáticas. El resultado: una tragedia familiar.
Los cambios evolutivos del ser humano han ido siempre acompañados de las matemáticas. Es imposible vivir sin números y sin saber utilizarlos. Tenemos un sexto sentido: el numérico.
Consumidores de medios de comunicación reflexionan sobre tres trampas estadísticas que pueden marcar la diferencia entre una noticia que cambiará el mundo y la publicidad engañosa.
La homeopatía no tiene base científica, ni es una técnica milenaria: consiste en diluir a escalas cósmicas una sustancia de eficacia no demostrada para después pulverizarla sobre bolitas de sacarosa o lactosa.
A través de juegos y tareas domésticas, los padres pueden enseñar a sus hijos habilidades básicas de matemáticas, como contar, algo de geometría y pensamiento algebraico.
Profesor Titular de Universidad de Matemática Aplicada. Área de interés: educación, divulgación y comunicación científica., Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
Profesor Titular de Universidad. Investigador del Instituto Universitario para el Análisis Económico y Social (IAES) y de la Cátedra de Responsabilidad Social Corporativa. Decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo, Universidad de Alcalá