Dans « Game of Thrones », les personnages handicapés, blessés ou considérés comme des parias sont légion et tissent un vibrant éloge de la non-conformité.
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Loin de tout objectif de normalisation, l’éducateur Fernand Deligny se mettait à l’écoute de la singularité de chaque enfant pour faire émerger ce qui nous rapproche, au-delà des différences.
Les baisses d’activité enregistrées localement, qui pèsent sur le ressenti des populations, concernent à la fois des territoires prospères et d’autres qui présentent des fragilités structurelles.
Les différences des personnes au quotient intellectuel élevé demandent à l’employeur d’adopter des approches de long terme pour qu’elles puissent réaliser tout leur potentiel.
On a longtemps parlé d’intégration scolaire des enfants en situation de handicap. Aujourd’hui, la logique qui prévaut est celle de l’école inclusive. Quelle différence ? Explication en dessins animés.
La Covid-19 semble toucher (et tuer) davantage les hommes que les femmes. Mais les données brutes sont parfois trompeuses, et leur analyse requiert une certaine prudence.
Une étude révèle que plus du tiers des étudiants universitaires ont affirmé avoir été victimes d’une forme de discrimination au cours des trois dernières années. La plupart ne sont pas dénoncées.
Top contributors
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Neurobiologiste, membre du Comité d’éthique de l’Inserm, Inserm
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Docteur en Sciences de Gestion, IAE Paris – Sorbonne Business School
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Professeur en sociologie de l’éducation/ Professor of Sociology of Education, L’Université d’Ottawa/University of Ottawa
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Université de la Réunion
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Chair professor, Université Rennes 2
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Chercheur post-doctorant, docteur en sciences de l'éducation et de la formation, Université de Bordeaux
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Enseignant-chercheur en économie, HEC Paris Business School
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Doctorante en Sciences de l'Education et de la Formation, Université de Lorraine
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Profesora Titular de Filosofía Moral (Unidad de Excelencia FiloLab; ESPACyOS; LIBERESP), Universidad de Granada
