Analyse des enjeux et des écueils possibles du nouveau conseil. Et réflexion sur la science et l’éducation.
L’expertise universitaire, l’exigence journalistique
Éducation – analyses
Affichage de 1251 à 1275 de 1683 articles
Les politiques veulent mettre les élèves qui entrent dans l’enseignement supérieur dans des cases. Un marché… On oublie qu’à 18 ans, il est normal de ne pas toujours savoir ce que l’on veut faire.
Éducation aux médias et formation à l’esprit critique sont deux piliers du combat contre les fake news. Encore faut-il leur donner des moyens et du temps dans la formation des élèves.
À l’heure des tablettes, l’antique kamishibaï (de kami, papier et shibai, théâtre), populaire au Japon en 1930-1950, l’est devenu en France depuis 10 ans, notamment auprès des enseignants.
Une trousse numérique composée de textes, de capsules sonores, de vidéo, de portraits d’auteurs et de graffitis poétiques propose une nouvelle approche de la littérature.
Le président de la République appelle les jeunes à s’engager. Mais qu’est-ce qu’aujourd’hui que l’engagement et dans quelles conditions peut-il vraiment s’épanouir librement ?
Métamorphose de la transmission et de l’appropriation des connaissances, ainsi que les interactions, les interconnections et les porosités entre les acteurs étudiants, enseignants et la société.
Comment faire pour que les étudiants incarcérés puissent continuer leur scolarité et obtenir un diplôme ? Le numérique peut être une solution.
Analyse des chantiers que le nouveau Conseil Scientifique de l’Éducation nationale va devoir lancer. Et des défis qu’il va devoir relever.
Parcoursup est en place depuis le 22 janvier et une grève nationale des lycées et universités est annoncée pour le 1ᵉʳ février, Retour sur le projet de 1986 d’Alain Devaquet, décédé le 21 janvier.
Alors qu’on rediscute le financement de l’éducation en Afrique subsaharienne, un certain nombre d’idées reçues parasitent les débats.
Comment explorer les voies d’une alliance objective entre dynamiques démographiques et éducation de la jeunesse en Afrique subsaharienne.
Loin d’être une cause perdue comme on l’entend parfois, l’éducation de base progresse en Afrique subsaharienne.
De l’articulation nécessaire grandes écoles-universités ; et d’une certaine difficulté – incapacité ? – des élites des grands corps à comprendre l’université.
Lors d’atelier de créativité, chaque participant mobilise et développe des compétences créatives. La difficulté réside dans l’identification de ces compétences et dans leur évaluation.
Quelques propositions, dont une assez iconoclaste, pour contribuer au débat en cours sur la réforme de l’apprentissage.
Les sujets humains, dans leur expérience ordinaire et dans leurs échanges quotidiens, ne cessent d’utiliser une grande variété de concepts.
Quelques pistes pour donner enfin des moyens à cette filière. Et l’étude de l’exemple de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur.
Quelques pistes pour faire avancer la construction d’un système vraiment européen d’enseignement supérieur.
Paris-Saclay : la communauté de l’enseignement supérieur et de la recherche se mobilise pour le maintien de la ligne 18 en 2024.
Les formations visent le développement de compétences clés pour devenir manager, sans passer par la phase « se connaître ». Analyse critique et pistes pour passer de manager à se manager soi-même.
« Ce qui arrive à l’activité » d’un côté, « ce qui arrive au sujet » de l’autre : travail sur la mise en lien de ces registres, autour du concept d’expérience, de ses strates et de leur interactivité.
Tout compte fait, l’intelligence artificielle est moins à craindre que la connerie naturelle.
Les chercheurs convaincus à vulgariser ne doivent pas pêcher par naïveté. En effet, la vulgarisation soulève d'autres questions compliquées.
Le tact est souci du lien. Avoir du tact, c’est savoir s’ajuster à la situation particulière que l’on en train de vivre.