Un nouveau suicide d'interne, à Paris, déclenche une polémique. Une proportion importante des futurs médecins souffre de symptômes anxieux et dépressifs. Pourtant, les remèdes existent.
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L’organisation d’un journal club scientifique entre étudiants impliqués dans une cordée de la réussite et ceux d’un programme de Harvard. Vu par les étudiants et par les enseignants. Un cas d’école.
Quand la réforme des rythmes a été lancée, les enseignants exprimaient une tension entre leur intérêt et celui de mieux étaler les apprentissages. Cinq ans plus tard, le refus l’a emporté. Décryptage.
APB, tirage au sort, prérequis… ces sujets font polémique chez nous. Partout ailleurs en Europe, la sélection à l’entrée de l’université est largement la règle, permettant de meilleurs résultats.
Étudier en prison pour s’évader par le haut : c’est le projet de 1 300 détenus en France et la tâche des enseignants universitaires à distance.
Comment penser un enseignement destiné aux étudiants sur le thème du personal branding ?
Ne parlons plus d’enseignement, mais d’études ou d’apprentissage, et reconnaissons que la question est surtout que les étudiants aient des compétences.
Comment les réseaux et les écosystèmes soutiennent les initiatives d’entrepreneuriat des jeunes.
Une nouvelle étude française montre qu’ajouter une boisson énergisante à l’alcool augmente la prise de risques chez les jeunes. Surprise : l’effet désinhibant n’est pas réel, mais fantasmé !
Les juniors entreprises et les entreprises étudiantes utilisent des formes de pédagogie par l’action de plus en plus appréciées. Analyse de ce mouvement.
Qu'est-ce qu'une information objective?
Comment font les médias pour rester fidèles à leur quête d'objectivité? Les réponses de Claire Blandin, Professeure en Sciences de l'Information et de la Communication à l'Université Paris 13.
Placer sur le toit de certains bâtiments universitaires des statues à taille humaine ressemblant à des candidats au suicide… est-ce vraiment une bonne idée ?
François Hollande, qui en avait fait une priorité, a déçu les jeunes. Bien présents sur scène aux côtés des présidentiables, seront-ils pour autant écoutés au lendemain du scrutin ?
Les patients ne sont pas disposés à entendre la lassitude ou l'épuisement du personnel de santé. La grève nationale dans les établissements pour personnes âgées vient leur rappeler cette réalité.
Le marché intérieur ouvre les pays les uns aux autres, créant des liens et de la solidarité entre les citoyens européens. Le «non-national» n'est plus un «simple» étranger.
Comment accueillir et aider des réfugiés dans une université : cours de français, parrainage, solidarité étudiante. Parmi les universités qui s’engagent, les solutions solidaires de Nanterre.
Toutes les langues, y compris lorsqu’elles sont faiblement diffusées, sont à la fois communautaires et modernes ; toutes véhiculent les principes d’universalité.
Les critiques pleuvent sur des médecins accusés de manquer d'empathie et de fuir la campagne, au risque de décourager les vocations. Mise au point, à la veille d’une grève à l’hôpital public.
L’entrepreneuriat sera à la fois un choix de vie, une philosophie et un principe de fonctionnement pour nos étudiants. À nous de l’intégrer dans nos établissements
Dans sa dernière oeuvre, Claire Simon évoque le parcours du combattant de celles et ceux qui ambitionnent d’intégrer la grande école du cinéma française, la Fémis.
Principais colaboradores
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Sociologue, membre de l'UMR Arènes (CNRS, EHESP), École des hautes études en santé publique (EHESP)
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Charles Hadji é um amigo do The Conversation.
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Enseignant-chercheur en histoire de l'éducation, professeur honoraire à Paris-Descartes, Université Paris Cité
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Professeur en sciences de l'éducation, Institut Catholique de Paris, Co-directeur du séminaire de recherche Ecole et république, Collège des Bernardins
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Professeur de théologie à la la Faculté Notre-Dame, co-directrice du séminaire de recherche Ecole et république du Collège des Bernardins, Collège des Bernardins
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Professeur en Ethique des affaires, EM Normandie
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Chercheur Associé au Laboratoire Printemps, UVSQ/Paris-Saclay, co-président du Groupe d'études et de recherches sur les mouvements étudiants (Germe), Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ) – Université Paris-Saclay
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Chargé de cours en créativité et innovation, Polytechnique Montréal
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Sociologue, membre Centre d'analyse et d'intervention sociologiques (CADIS, EHSS-CNRS), Auteurs historiques The Conversation France
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Professeur des Universités en Biochimie, Chef du département Génie Biologique de l'IUT Sénart-Fontainebleau; Président de PROMOSCIENCES, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Professeur associé, EM Lyon Business School
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Enseignante en sociologie, Université de Nantes
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Professeur de langues et littératures de la France médiévale, Université de Poitiers
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Cheffe de rubrique Education, The Conversation France
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Professeur agrégé de biochimie génie biologique, Université Savoie Mont Blanc
