Usos de la inteligencia artificial en la docencia, desde la creación de recursos a la carta a la ampliación de detalles en la evaluación o la sugerencia de ideas para proyectos.
L’expertise universitaire, l’exigence journalistique
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Desde la enseñanza hasta el mundo laboral, la aparición cada vez más omnipresente de la IA está generando una nueva demanda de habilidades poniendo en cuestión el marco actual de la competencia digital.
En la era digital, la salud mental se ve alterada tras un uso excesivo de los medios tecnológicos con fines laborales. Las empresas han de actuar con urgencia y evaluar nuevos riesgos laborales.
Hay diferentes técnicas para evaluar cuantitativa o cualitativamente los posibles riesgos de un proyecto y tomar las decisiones correspondientes.
Para llegar a ser un buen negociador se necesitan habilidades personales como la empatía, el liderazgo e incluso el sentido del humor.
No son habilidades suaves o blandas ni fuertes o técnicas, sino transversales: analizamos las habilidades con potencial laboral, las que los empleadores más demandan.
Una guía completa de las certificaciones oficiales de inglés, desde TOEFL e IELTS hasta exámenes reconocidos solo en España.
Metodologías educativas para enseñar liderazgo y desarrollo sostenible.
Los exámenes con los que se obtienen los certificados oficiales constan de cuatro partes: todas evalúan la capacidad de comunicación práctica y no los conocimientos teóricos.
Las aplicaciones de realidad aumentada ofrecen una manera distinta de aproximarse a asignaturas básicas. Utilizadas con conocimiento y supervisión pueden aportar mucho a la enseñanza.
Los certificados oficiales de idiomas son una manera de demostrar de manera estandarizada el nivel de competencia en una lengua extranjera. Siendo muy útiles para algunas cosas, no siempre son imprescindibles.
Enseñar español en un país extranjero puede ser una experiencia enriquecedora que amplía horizontes profesionales y personales. Hay diferentes vías para lograrlo.
¿Quién soy?, ¿qué quiero ser? ¿para qué sirvo o qué se me da mejor? Este tipo de preguntas nos pueden ayudar a identificar qué universidad escoger.
¿Aprenden lo mismo todos los estudiantes en España? ¿Cuál es el margen de diferenciación curricular que existe entre comunidades, centros y docentes?
¿Por qué hay cosas que se nos quedan grabadas sin esfuerzo y otras que se nos olvidan por más que las repasemos? Más allá del interés y la motivación, muchos factores pueden ayudar a estudiar mejor.
Hay tecnologías que pueden tener un impacto positivo y a largo plazo en el aprendizaje y la enseñanza. Pero antes de ponerlas en marcha hay que preguntarse cómo y para qué las usamos.
Una guía práctica para estudiantes, personas en desempleo y profesionales en continua formación sobre si conviene o no cursar estudios de posgrado y cómo elegirlos.
La gestión de talento y personas se ha transformado. Su papel es hoy más que nunca clave para el éxito de las empresas y le afectan especialmente los cambios demográficos y económicos recientes.
Ser “el nuevo” en una oficina o entorno laboral es un reto. Afrontarlo con una comunicación clara y una retroalimentación continua, tanto por parte del trabajador como de la empresa, marca la diferencia.
La actividad de las empresas tiene una dimensión social y medioambiental que ha de evaluarse. En España el Estado de Información No Financiera ya es obligatorio y busca estandarizar criterios.
Les contributeurs les plus fréquents
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Associate professor, Faculty of Education and Sport, Universidad de Deusto
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Profesor asociado de la Facultad de Ciencias Economicas y Empresariales de la Universidad Pontificia Comillas / Director del Master in Talent Management de Advantere School of management, Universidad Pontificia Comillas
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Lecturer & Researcher. Faculty of Psychology and Education. Educational Innovation Unit (Responsible Teacher Training), Universidad de Deusto
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Profesora en áreas de educación y psicología del aprendizaje, Universidad Internacional de Valencia
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Investigadora Predoctoral, Universidad de Deusto
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Profesor en el máster en Prevención de Riesgos Laborales. Consultor PRL para Fraternidad Muprespa. Grupo de investigación TR3S-i, Trabajo Líquido y Riesgos Emergentes en las Sociedad de la Información., UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Investigador en el Departamento de Neurociencias, Karolinska Institutet
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Profesora contratada doctor. Aprendizaje informal, tecnología educativa y educación online, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesor de Creatividad, Universidad CEU San Pablo
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Profesora Titular de Universidad de Filología Inglesa, Universidad de Alcalá
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Senior lecturer, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Investigador Ramón y Cajal, CINBIO, Universidade de Vigo
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Presidente IE University, IE University
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Profesora Titular del Departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Investigador, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
