On voit défiler sur les réseaux sociaux de plus en plus de vidéos d’enseignants « influenceurs ». Que penser des conseils qui y sont proposés ?
L’expertise universitaire, l’exigence journalistique
Articles sur enseignement supérieur
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La ministre démissionnaire Nicole Belloubet a appelé en cette rentrée 2024 à « sanctuariser » le budget de l’Éducation nationale. Retour historique sur l’investissement de l’État pour l’école.
Quelle posture privilégier en tant qu’enseignant pour favoriser l’engagement des étudiants en cours et dans leur formation en général ?
Partir pour étudier dans une autre région, c’est un bouleversement personnel. Mais les conséquences se jouent aussi à l’échelle des territoires, plus ou moins bien dotés en formations supérieures.
Désormais, des « patients experts » ou « patients enseignants » partagent leur expérience avec les étudiants en médecine. Ils les aident à axer leur pratique sur le malade plutôt que sur la maladie.
Pour comprendre les obstacles à la poursuite d’études, on ne peut se contenter d’opposer la jeunesse des campagnes à celles des villes. D’autres inégalités sociales doivent être prises en compte.
Parcoursup génère une anxiété certaine chez les lycéens mais aussi chez leurs parents, comme le montrent les réclamations adressées à cette plate-forme d’affectation dans l’enseignement supérieur.
Entre les États-Unis et la France, les modes de gouvernance des universités sont très différents. Ces écarts de modèles ont un impact sur les mobilisations actuelles contre la guerre à Gaza.
Peu de jeunes le savent mais l’apprentissage peut être l’occasion de vivre une expérience à l’international et la loi du 27 décembre 2023 vise à faciliter ce type de mobilité.
Créée au XIXᵉ siècle pour inciter les élèves à s’investir dans leurs apprentissages, la méthode du « Maitre Ignorant » trouve une nouvelle pertinence face aux agents conversationnels. Explications.
Quand on parle de logements étudiants, on s’arrête souvent sur leur pénurie. Mais, pour un jeune, chercher une location recoupe d’autres enjeux au-delà de ces questions d’accessibilité.
Nous devons tous réaliser que les classements universitaires ne sont ni objectifs ni véridiques. Ils sont largement surestimés et renforcent les inégalités aux niveaux mondial, régional et national.
On pense encore souvent que, si l’on peut donner des cours de peinture ou de composition musicale, l'écriture ne s’enseigne pas. Or apprendre à développer un style apporte beaucoup aux élèves.
Lorsque les bourses étudiantes augmentent, les aides des parents tendent à baisser. Comment ajuster au mieux le système de prestations publiques pour favoriser l’autonomie des jeunes ?
À 17 ans, en France, une jeune fille sur deux ne suit plus de cours de maths, contre seulement un garçon sur quatre. Le livre « Matheuses » décrypte les freins à l’œuvre. Extrait.
Existe-t-il des tâches, ou des fonctions, pour lesquelles on est trop jeune… ou trop vieux ? Retour sur ce que les sciences de l’éducation nous disent du rapport entre expérience et compétences.
Comment crée-t-on une université au XXIᵉ siècle ? Comment cette expérience se déroule-t-elle ? Et que nous apprend l’analyse de ce phénomène ?
L’une des mesures du projet de loi immigration prévoit que les étudiants étrangers déposent une caution à leur arrivée en France. Une mesure qui consacre l’obsession du « faux » étudiant étranger.
À résultats scolaires égaux, les adolescents des espaces ruraux s’orientent plus vers des filières courtes et professionnalisantes que les élèves de lycées urbains. Comment l’expliquer ?
Différentes études montrent que les cursus qui mêlent études et travail en entreprise conduisent à des bénéfices pour les individus comme pour l’ensemble de la société.
Les contributeurs les plus fréquents
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Sociologue, membre de l'UMR Arènes (CNRS, EHESP), École des hautes études en santé publique (EHESP)
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Professeur de gestion, Université Paris-Saclay
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CEREFIGE, Université de Lorraine
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Charles Hadji est un·e adhérent·e de The Conversation
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Professeur en Ethique des affaires, EM Normandie
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Directeur Adjoint, Grenoble École de Management (GEM)
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Professeur de langues et littératures de la France médiévale, Université de Poitiers
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Professeur des Universités en Biochimie, Chef du département Génie Biologique de l'IUT Sénart-Fontainebleau; Président de PROMOSCIENCES, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Docteure en Ergonomie cognitive, experte de la charge mentale au travail, Université de Lorraine
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Astrophysicien, Professeur, Vice-Président art, culture, science et société, Université Paris-Saclay
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Directeur de l'École de Management Léonard de Vinci (EMLV), Pôle Léonard de Vinci
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Rector, ESCP Business School
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Head of the academic development : University of applied science and arts Western Switzerland, Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO)
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Professeur émérite de finance, Grenoble École de Management (GEM)
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Sociologue, Directrice du laboratoire BONHEURS, CY Cergy Paris Université
