La formation en ligne « Le point sur le TDAH : comprendre, soutenir et accompagner les jeunes » vise à mieux outiller le personnel enseignant.
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Considérant que le développement professionnel des enseignants est associé à un mieux-être au travail, il convient d’envisager des activités de formation continue adaptées à la profession enseignante.
Ces dernières années, l’environnement de travail du corps enseignant a été modifié en profondeur.
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L’essor des technologies implique un accompagnement renforcé des enseignants qui doivent intégrer de nouvelles compétences comme la gestion de l’espace ou l’ingénierie digitale.
Le principe des ressources éducatives libres permet d'accélérer la diffusion des ressources pédagogiques.
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Pourquoi certains professeurs choisissent-ils de publier gratuitement certaines de leurs ressources éducatives, libres de droits d’auteur ? Retour sur les résultats d’une analyse récente.
Ce n’est pas l’écran en soi qui est mauvais mais son utilisation qui peut être mal adaptée.
Xaviers Desplas pour Premiers Cris
L’exposition des jeunes enfants aux écrans, inquiète autant qu’elle questionne. Comment concilier les problématiques du quotidien aux enjeux du développement de l’enfant ?
Enseigner n’est pas seulement communiquer des connaissances, mais apprendre à apprendre.
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Si les MOOC n’ont pas décollé autant qu’on l’espérait en 2010, c’est parce qu’ils se sont trop souvent calés sur le rythme des formations classiques. Voici des clés pour surmonter cet écueil.
L'efficacité des dispositifs d'enseignement à distance réside dans leur caractère hybride.
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Retour sur une enquête auprès d’enseignants-chercheurs et étudiants dans 40 établissements d’enseignement supérieur.
Le numérique n’est pas seulement une technologie. Il correspond aussi et surtout à des transformations de nos sociétés et de nouveaux « arts de faire ».
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Certes, il faut se demander ce que l’on peut faire du numérique à l’école, mais aussi voir ce que le numérique fait à l’école. Comment la met-il sous tension, à mesure qu’il change la société ?
L’apparition de nouveaux critères peut à terme modifier les équilibres du panorama mondial de l’enseignement supérieur.
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Alessia Lefébure, École des hautes études en santé publique (EHESP)
La mobilité des étudiants à travers le monde augmente depuis les années 1990 et, avec elle, la concurrence entre les établissements. La crise du coronavirus change-t-elle les lignes de force ?
La Chine et les USA concentrent près des deux tiers du marché mondial des EdTechs.
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Des applis de révisions scolaires aux formations professionnelles en ligne, le marché des EdTech est dynamique, mais encore modeste en France. Suite au confinement, peut-il changer d’échelle ?
L'enjeu du pitch pour l'entrepreneur : convaincre, séduire ou mourir.
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Et si la pratique du pitch influait les projets de start-up, plutôt que de simplement les présenter ? Ou quand l’outil se retourne contre son créateur.
« Fenêtres Ouvertes sur la Gestion » : les émissions de la lettre du 13 juillet 2019.
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Retrouvez les invités de Jean‑Philippe Denis, professeur à l’Université Paris-Sud et rédacteur en chef de la RFG. À la une cette semaine, « la comédie de la notation ».
Avec le numérique, le cours est rendu plus ludique et peut être largement enrichi.
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L’enseignement à distance n’est pas une nouveauté. Mais son expansion avec l’essor des nouvelles technologies invite à s’interroger sur la plus-value des échanges en présentiel.
Les écoles éloignées en réseau augmentent les échanges entre élèves.
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Fermer les petites écoles est-il la seule solution en zone rurale ? Initiative québécoise transposée en Auvergne, le dispositif des « classes éloignées en réseau » offre des alternatives.
En partenariat avec The Conversation, Xerfi Canal a reçu Matthieu Cisel, post-doctorant en Sciences de l'éducation, pour évoquer le développement contrarié des MOOC.
Les MOOC aident les jeunes à mieux s'informer sur les universités avant de s'y inscrire.
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Loin d’avoir fait fuir les jeunes des bancs des amphis, les MOOC et autres dispositifs de cours en ligne permettent aux universités de mieux se faire connaître. Et de susciter des inscriptions.
Riziculture en Gambie. Les agricultures africaines sont en première ligne des changements climatiques.
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Sarah Marniesse, Agence française de développement (AFD) and Gilles Kleitz, Agence française de développement (AFD)
Le 25 mai 2020, une série de cours gratuits en ligne proposera d’appréhender l’évolution des modèles économiques des Sud à l’heure du changement climatique et de la raréfaction des ressources.
Le modèle initial des MOOC alliant vidéos, activités et attestations gratuites est en perte de vitesse.
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Des cours conçus par les meilleures universités et accessibles à tous ? La promesse des MOOC faisait rêver mais leur bilan est beaucoup plus mitigé. Quelques pistes d’explication.