Parte del éxito en nuestra respuesta a la COVID-19 se lo debemos a la Medicina Traslacional, que es la que potencia que la investigación básica genere conocimiento y soluciones aplicables a la clínica.
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Universidad Complutense de Madrid
La Universidad Complutense de Madrid, de carácter público, es una de las más antiguas del mundo y está considerada como una de las mejores universidades en España.
La Complutense está formada por 26 facultades, 9 centros adscritos, 39 institutos universitarios, 7 escuelas de especialización profesional, cerca de 100 departamentos, 13 clínicas y hospitales universitarios, 38 colegios mayores, 32 bibliotecas y Centros de Apoyo a la Investigación (CAI) e Instalaciones Científico-Tecnológicas Singulares (ICTS).
Tiene más de 86.000 estudiantes y cerca de 6.000 profesores.
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El autor analiza cómo la falta de coordinación entre países ha favorecido la propagación de la pandemia y las graves consecuencias económicas y sociales que conlleva.
Los claros del bosque entre arbolado favorecen la regeneración de nuevas especies de plantas, y consecuentemente de nuevas especies de fauna como insectos, aves y murciélagos.
Aún con una incidencia incomparable con la del SARS-CoV-2, ha sido el otro virus del verano que ha tenido en jaque a localidades de la cuenca del Guadalquivir. El Virus del Nilo Occidental (WNV) se ha cobrado ya tres muertes y decenas de infectados.
El matemático autodidacta Ronald Ross desarrolló las bases matemáticas de la epidemiología moderna. No lo hizo solo.
Un reciente estudio analiza la susceptibilidad de 410 especies de vertebrados a SARS-CoV-2. Algunos de sus resultados son muy llamativos.
Ser un profesor de esos de los que los estudiantes no se olvidan en la vida no es fácil. Existen características comunes en aquellos que más se implican con la enseñanza, pero el sistema educativo español no ayuda a formar a buenos docentes.
El escrache no es una novedad, sino que en la vida constitucional de España y Europa se ha practicado recurrentemente como modo popular de control de autoridades y representantes políticos
Las universidades han sobrevivido a la pandemia como han podido. Pero es hora de plantearse el regreso y de volver a una universidad con calidad. Estas cinco pautas son un punto de partida para plantearse la vuelta a clase con unos mínimos de calidad.
Analizamos la historia, las semejanzas y las diferencias entre los responsables de las mayores pandemias de la última década.
La pandemia de COVID-19 golpea con dureza un sector crucial para la economía del país. Toca reinventarse.
El 10 de julio de 2020, la AEMPS autorizó el primer medicamento para el tratamiento específico de la infección por el virus SARS-CoV-2. Y acaban de publicar nuevas recomendaciones de uso.
Más de 36 000 partidas jugadas para descubrir el nivel de conocimiento de la ciudadanía. La plataforma “La Gran Pregunta”, diseñada por un grupo de científicos para medir la cultura general en España, ya está sacando a la luz quiénes son los que más y los que menos saben.
A las patologías físicas del personal sanitario que se contagió por el virus se une una salud mental deteriorada.
Investigadores españoles han descubierto que existen cambios en el grosor de la retina en familiares cognitivamente sanos de pacientes con alzhéimer que pueden alertar precozmente de su desarrollo.
Mientras en las escuelas rurales el acceso y la disponibilidad de los recursos digitales han estado condicionados durante el confinamiento, hay elementos como el entorno, los espacios abiertos y flexibles, los recursos naturales o las bajas ratios que harán que la calidad de la enseñanza sea mejor en la vuelta a la nueva normalidad que en la escuela urbana.
Este fármaco ha demostrado ser eficaz contra el coronavirus, pero no está exento de inconvenientes.
Los juegos de azar necesitan de manera urgente una legislación nacional que los regule. Pronto comenzará a funcionar en España una ley que traerá restricciones a una actividad con grandes perjuicios financieros y para la salud. Regular la publicidad será uno de los puntos de partida.
A partir del refrán latino sobre la casa del vecino en llamas, surgió en la Edad Media esta versión ibérica y “barbuda”. Se ha usado a lo largo de la historia como potente amenaza, y no ha perdido su fuerza.
Aunque aparentemente las sociedades son cada vez más igualitarias, niñas y niños desde edades muy tempranas siguen presenciando numerosas situaciones en las que esta igualdad no es real, de modo que interiorizan esas desigualdades
Authors
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Profesor Titular de Toxicologia, Universidad Complutense de Madrid
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Doctoranda en Antropología Física, Universidad Complutense de Madrid
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Profesor Antropología Física, Universidad Complutense de Madrid
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Farmacéutico. Subdirección de Sanidad Logistico Operativa EA, Universidad Complutense de Madrid
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Profesor e investigador en comunicación corporativa digital, Universidad Complutense de Madrid
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Profosora de Marketing, Universidad Complutense de Madrid
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Profesora de Anatomía y Embriología, Universidad Complutense de Madrid
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Profesora de Anatomía y Embriología, Universidad Complutense de Madrid
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Profesora Titular de Toxicología, Universidad Complutense de Madrid
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Predoctoral Researcher in Nursing, Physiotherapy and Podiatry. , Universidad Complutense de Madrid
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Profesora Asociada Anatomía y Embriología, Universidad Complutense de Madrid
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Profesora e investigadora en el área de Tecnología de los Alimentos y Seguridad Alimentaria, Universidad Complutense de Madrid
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Profesor Titular de Periodismo, Universidad Complutense de Madrid
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Profesora Titular. Microbióloga y miembro del grupo de investigación "Hongos y Levaduras de Interés en Agroalimentación", Universidad Complutense de Madrid
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Catedrática de Periodismo, Universidad Complutense de Madrid
