¿Qué importancia tiene que una actriz afroamericana interprete el personaje que, en la versión clásica de Disney, era caucásico? Analizamos la reacción infantil.
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El acceso a la educación aleja a los jóvenes de entornos violentos. Pero el crimen organizado les tienta y la escuela alberga violencias cotidianas. Las terapias narrativas pueden ser una solución.
La LOMLOE recoge los principios del diseño universal de aprendizaje y la competencia digital como elementos transversales. Sin la adecuada investigación educativa, esto podría ser contradictorio.
La responsabilidad social y ética de cada ciudadano es algo que se inculca desde la infancia, y en su desarrollo tienen mucho que aportar los docentes.
En entornos diversos, establecer unas pautas de comportamiento basadas en principios éticos favorece la convivencia. Pero, además, también puede ayudar respetar las convenciones sociales del entorno.
Un repaso a los argumentos del escritor Adrien Woolridge a favor de la meritocracia y sus propuestas para su renovación (educación universal y de calidad, identificación temprana de los más talentosos).
La escuela como instrumento de igualdad de oportunidades no es una realidad para todos. Hay un enorme potencial para prácticas participativas y abiertas que destierren las inercias estigmatizantes.
Pese a los pronunciamientos y las buenas intenciones, la universidad no se percibe desde el exterior como un entorno diverso e inclusivo. ¿Qué falta?
Los profesionales de la ginecología deben ir más allá de la esperada heteronormatividad y personalizar las entrevistas con sus pacientes para trabajar los mitos y las falsas creencias que les rodean.
Hay numerosos recursos disponibles para que los docentes diseñen programas de deporte inclusivo en las aulas. Aplicarlos ayudaría a tener una actitud positiva hacia personas con discapacidad.
A nivel mundial, un 31% de los directivos son mujeres. Y hay más mujeres directoras y consejeras delegadas que nunca (26%). Quizás estas cifras todavía sean escasas pero dan esperanza a las nuevas generaciones.
Top contributors
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Presidente IE University, IE University
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Associate professor, Faculty of Education and Sport, Universidad de Deusto
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Investigadora Asociada en el Equipo de Investigación en Comunicación, Universidad de Deusto
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Investigador en UDIT, Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología., Universidad Camilo José Cela
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Catedrática en Educación en el Dpto. Educación y Psicología Social, Universidad Pablo de Olavide
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Profesor titular de universidad. Especialista en deporte para personas con discapacidad e inclusión, Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
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Médico especialista en ginecología y obstetricia, Universidad de Almería
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Profesora de Educación, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Doctora en Ciencias de la Educación. Docente - Investigadora, Universidad Internacional de Valencia
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Doctorando de la facultad de educación, Universidad Camilo José Cela
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Coordinadora del Doctorado en Gestión de Paz y Prevención de Violencias del Departamento de Políticas Públicas, Universidad de Guadalajara
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Associate Professor, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesora en los Grados de Comunicación, Universidad Europea del Atlántico
