Comment comprendre que peu de salariés en télétravail se sentent surveillés alors que les dispositifs de contrôle sont nombreux ?
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Une étude montre que tous les cadres ne se valent pas pour inspirer confiance et compétence par écrans interposés.
Apprendre le piano en ligne, est-ce possible ? Avec la pandémie, enfants, adolescents et adultes se sont tournés vers des méthodes moins traditionnelles pour apprendre la musique.
Les individus ne peuvent agir totalement seuls pour se protéger des méfaits de la digitalisation des organisations. Un ouvrage propose ainsi des pistes pour une bonne régulation.
Au-delà des considérations techniques et des difficultés technologiques, l’humain devant la caméra vit une expérience différente, ce qui amène certains défis.
Pendant les confinements, les managers ont multiplié les formations et les visioconférences, demandant ainsi plus de disponibilité à leurs équipes. Une tendance qui semble s’être perpétuée.
Top contributors
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Professeur associé - Département Droit des Affaires et Ressources Humaines, TBS Education
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Professeure, Université du Québec à Montréal, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Professeur assistant en gestion des ressources humaines et théorie des organisations, EM Normandie
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Chargé de cours - ESG UQAM, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Chercheure associée à la Chaire Futurs de l'Industrie et du Travail, Mines Paris - PSL
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Cathia Papi is a Friend of The Conversation.
Professeure, CURAPP-ESS, Université TÉLUQ
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Professeur, Université TÉLUQ
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Professeure titulaire en éducation, Université TÉLUQ
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Professeure en didactique du français, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Associate research scientist, Université Toulouse – Jean Jaurès
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Doctorante, Département de communication sociale et publique, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Associate Professor, Department of Psychology, Durham University
