La aprobación del estatuto para personas en prácticas permitiría que el contrato formativo, salido de la reforma laboral de 2021, sea la vía maestra para el acceso de los jóvenes a un empleo de calidad.
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Articles on inserción laboral
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Los hombres encuentran trabajo más deprisa que las mujeres al terminar una carrera universitaria. Haber vivido fuera del país o tener conocimientos avanzados de las nuevas tecnologías acelera la inserción laboral.
Programas específicos para estudiantes con discapacidad intelectual suponen un cambio de vida para muchos jóvenes. Las universidades intentan ampliar la oferta de estudios y garantizar este derecho.
Sólo un pequeño porcentaje de lo que se aprende durante la formación se aplica al empleo. ¿Cómo o mediante qué mecanismo la capacitación se transfiere al desempeño?
Salir de una situación vulnerable y recuperar la autonomía económica precisa de un acompañamiento socioemocional tanto como una instrucción formal que prepare para el mercado laboral.
Las probabilidades de inserción laboral también dependen de competencias personales y sociales. Es necesario anticipar estos aspectos y trabajarlos en el aula.
Cada vez se habla más de estas habilidades transversales, especialmente en el ámbito profesional y laboral. ¿En qué consisten y cómo se adquieren?
Una guía práctica para estudiantes, personas en desempleo y profesionales en continua formación sobre si conviene o no cursar estudios de posgrado y cómo elegirlos.
Ser “el nuevo” en una oficina o entorno laboral es un reto. Afrontarlo con una comunicación clara y una retroalimentación continua, tanto por parte del trabajador como de la empresa, marca la diferencia.
Realizar prácticas en el sector en el que queremos desarrollar nuestra carrera profesional es una de las mejores formas de empezar. Pero no siempre es fácil acceder a ellas.
La formación profesional dual cumple diez años en España: con luces y sombras, pero sobre todo con gran potencial para dar respuesta a los retos del mercado laboral.
Solo una de cada cinco personas con discapacidad trabajaba en España antes de la crisis de la COVID-19. La situación laboral y formativa ahora es mucho más complicada para este colectivo. ¿Cómo va a afectar el nuevo panorama a un grupo de personas tan vulnerable como este?
Si se buscan personas responsables, comprometidas con el progreso social, cultural y económico del país, la formación universitaria se debe abordar de un modo integral.
Top contributors
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Associate professor, Faculty of Education and Sport, Universidad de Deusto
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Vicepresidente del Comité asesor The Conversation España. Exrector de la Universidad de Vic, Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya
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Director del Master in Talent Management de Advantere School of Management / Profesor asociado de la Facultad de Ciencias Economicas y Empresariales, Universidad Pontificia Comillas
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Profesora Titular de Derecho Administrativo, Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesora Titular de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa, Universidad de Huelva
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Catedrático de Economía, Universidad de Huelva
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Profesor Administración de Empresas en Escuela de Ingeniería Industrial y Aeroespacial, Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesor asociado de Economía y Dirección de Empresas., Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Investigadora Grupo Discapublic UCLM y docente Formación y Orientación Laboral, Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesor Lector en Psicología Social y del Trabajo, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Profesor Titular de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa, Universidad de Huelva
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Profesora e investigadora de la facultad de educación , Universidad Camilo José Cela
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Catedrática en Educación en el Dpto. Educación y Psicología Social, Universidad Pablo de Olavide
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Profesor Investigador, Universidad de Guadalajara
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Profesora Titular en Teoría e Historia de la Educación, Universidad de Málaga
